ゲーミフィケーションを取り入れた小学校プログラミング教育の授業実践モデルの開発
游戏化小学编程教育课堂实践模式的开发
基本信息
- 批准号:22K13771
- 负责人:
- 金额:$ 2.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
令和4年度は、本研究の目的であるゲーミフィケーションを取り入れた小学校プログラミング教育の授業実践モデルの開発に向けて、ゲームを題材とした小学校プログラミング教育の授業実践及びゲーミフィケーション全般における個人の特性(ユーザータイプ)やゲーム要素の関連性等の検証を行った。前者に関しては、リモート環境において高校生と小学生のペアで九九の練習ができる学習ゲームを作成するというゲーム制作自体を題材とした授業実践を試みた。この結果、ゲーム制作はプログラミング教育における題材として小学生にとって興味深く意欲的に取り組むことができ、他者にプレーしてもらうことを前提とすることでユーザー意識を持つことができる可能性が示唆された。後者に関しては、ゲーミフィケーションを教育に取り入れる上で学習者一人ひとりへの最適化を実現することを目指すために、学習者のゲーミフィケーションにおける特性(ユーザータイプ)を把握する尺度とその尺度によって明らかになった特性とゲーミフィケーションで利用される様々なゲームデザイン要素との関連性を検討した。この結果、外発的な報酬によって動機づけられ,活動の種類に関係なく,システム内で報酬を得るためなら何でもする特性を持つ学習者は、「うまく学習活動を進められると報酬があり、時には希少価値の高い報酬が得られることがある」といったゲームデザイン要素を好む傾向がある等、ゲーミフィケーションに関する特性とゲームデザイン要素の好みには一定の関連性がある可能性が示唆された。令和4年度におけるこれらの研究により、令和5年度のゲーミフィケーションを取り入れた小学校プログラミング教育の授業実践開発に向けた基礎的知見を得ることができた。
In order to achieve the objectives of this study in 2010 and 2014, the author conducted research on the development, theme, overall characteristics and correlation of primary school education practice and primary school education elements. The former is related to the environment of high school students and primary school students. The result of this is that students are interested in the subject matter of education, and others are interested in the subject matter of education. The latter is related to the acquisition of a learner's knowledge and knowledge, and the acquisition of a learner's knowledge and knowledge. The result, the external salary, the motivation, the type of activity, the relationship, the system, the salary, the characteristics, the learner, the learning activity, the salary, the time, the high salary, the good tendency, etc. The relationship between the two factors is discussed in detail. In 2004, the Ministry of Education conducted research on the development of primary schools and the Ministry of Education conducted research on the development of primary schools.
项目成果
期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
小学校プログラミング教育における異校種間リモートペアプログラミングを取り入れた授業実践の改善に関する報告
关于在小学编程教育中纳入校际远程结对编程改进课程实践的报告
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:黒田昌克・福井昌則;黒田昌克・野村新平・福井昌則
- 通讯作者:黒田昌克・野村新平・福井昌則
大学生のゲーミフィケーションに関するユーザータイプとゲームデザイン要素の好みの関係性
大学生游戏化用户类型与游戏设计元素偏好的关系
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:黒田昌克・福井昌則
- 通讯作者:黒田昌克・福井昌則
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黒田 昌克其他文献
IS 法に基づいた熱電変換モジュールの無次元性能指数決定方法
基于IS法确定热电转换模块无量纲性能指标的方法
- DOI:
- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
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大塚美緒子
インピーダンススペクトロスコピー法に基づいた熱電変換モジュールの無次元性能指数zT の評価
基于阻抗谱法的热电转换模块无量纲品质因数zT评估
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
福井 昌則;石川 岳史;黒田 昌克;掛川 淳一;森山 潤;大塚美緒子 - 通讯作者:
大塚美緒子
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小学编程教育师资培训内容结构差异导致的培训效果差异
- DOI:
- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
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森山 潤
AIサービスを利用したテキスト分析機能のコース紹介モジュールへの実装(再掲)
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- DOI:
- 发表时间:
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- 影响因子:0
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飯高敏和
黒田 昌克的其他文献
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相似海外基金
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