小学校プログラミング教育のための学習履歴に基づくリアルタイム授業支援システム

基于学习历史的小学编程教育实时备课系统

基本信息

  • 批准号:
    20K03082
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の目的は,初等教育向けプログラミング教育において,サポートスタッフが十分手配できない状況下の教員のためのリアルタイム授業支援システムを開発し,その評価を行うことである.具体的には,ビジュアルプログラミング言語Scratchを用いた授業において,児童のプログラム作成過程の学習履歴をすべて記録し,この情報を学習分析することにより「学習者の進捗状況」「つまずいている学習者およびつまずき箇所」「クラス全体のプログラムの誤りの傾向」をリアルタイムに可視化し,これを教員側にフィードバックする機能を持つシステムである.今年度はこれに関連して,ビジュアル型言語とテキスト型言語の中間言語が持つべき特徴に焦点を当て,両言語の中間特性を持つ中間コンテンツを提案して実証実験と評価も行った.また,昨年度の引き続き,構文解析のような大量のバックトラッキングを行うことなく,ビジュアルプログラミングで用いるプログラムブロックをグルーピングしたシンプルな構成要素を単位としてプログラムの差異や特徴を分析し,特異な状態な児童の抽出,正解プログラムとの差異からクラス全体の誤りの傾向を提示できるシステムの開発に取り組んだ.特に,構成要素の単位を見直し,プログラムの類似性や特異性をより的確に表現できるモデルの構築に取り組み,標準的な学習者と比較して良い方向,悪い方向それぞれに逸脱している児童を教員へフィードバックした場合の精度向上に取り組んだ.
The purpose of this study is to develop and evaluate the teaching support system for teachers in primary education. Specifically, during the teaching process, the learning process of the child's program creation process is recorded, and the information is analyzed for learning. The information is visualized in the "learner's progress status,""learner's progress,""learner's progress," and "error tendency of the entire program." The teacher side of the function of the teacher side of the teacher side. This year, the relationship between speech type and speech type is discussed. The characteristics of speech type and speech type are discussed. The characteristics of speech type and speech type are discussed. In addition, the analysis of the structure of the last year's introduction, the analysis of the structure of the text, the analysis of the structure of the structure of the text, the analysis of the structure of the text, the analysis of the structure of the structure of the text, the analysis of the structure of the structure of the text, the structure of the text of the text, the analysis of the structure of the structure of The difference between the positive solution and the negative solution is the tendency of the whole solution to be wrong. In particular, the unit of the constituent elements is straight, the similarity and specificity of the class are true, the performance is correct, the construction is selected, the standard learner is compared with the good direction, the middle direction is selected, the accuracy is selected upward, and the teacher is selected upward.

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ビジュアル型言語からテキスト型言語への移行のための中間コンテンツの提案と評価
从视觉语言到文本语言过渡的中间内容的提议和评估
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    梅澤 克之;石田 昂大,中澤 真;平澤 茂一
  • 通讯作者:
    平澤 茂一
Proposal and Evaluation of Intermediate Content for the Transition from Visual to Text-based Programming Languages
从可视化编程语言过渡到基于文本的编程语言的中间内容的提议和评估
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuyuki Umezawa;Kouta Ishida;Makoto Nakazawa;and Shigeichi Hirasawa
  • 通讯作者:
    and Shigeichi Hirasawa
ビジュアル型言語とテキスト型言語の学習状況の比較
视觉语言与文本语言学习状况比较
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    住 政二郎;梅澤克之,石田崇,中澤真,平澤茂一
  • 通讯作者:
    梅澤克之,石田崇,中澤真,平澤茂一
About the Analysis of Biometric Information during Learning of Visual- and Text-based Programming Language
关于视觉和文本编程语言学习过程中生物识别信息的分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuyuki Umezawa;Makoto Nakazawa;Michiko Nakano;and Shigeichi Hirasawa
  • 通讯作者:
    and Shigeichi Hirasawa
ビジュアル型言語とテキスト型言語の学習時の生体情報の比較について
学习视觉语言和文本语言时的生物信息比较
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐藤司;高橋由嗣;新井田孝裕;今堀洋子;青木悠樹,八幡和志;梅澤克之,中澤真,平澤茂一
  • 通讯作者:
    梅澤克之,中澤真,平澤茂一
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    梅澤 克之;中澤 真;石井 雄隆;小林 学;中野 美知子;平澤 茂一
  • 通讯作者:
    平澤 茂一
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    中澤 真
  • 通讯作者:
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