学内ネットワークを利用した学生実験支援チュートリアルの作成

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研究目的授業・実験時間や時間外でも利用できる授業支援ホームページを作成し,学生の理解向上に有効かを検討し,実施時のノウハウや改善点をまとめる。研究方法学内配信に対応した授業支援ホームページを授業に合わせ準備し,学生が授業・実験と平行に利用する。ホームページには,実験内容を考慮し,授業資料,連絡事項公開,関連Webサイト紹介などを掲載し授業に必要な情報をまとめる。また,授業内容の理解向上やソフトウェアの使い方の学習を目的に,チュートリアルを作成した。チュートリアルには,マイコン・ソフトの解説,例題集を準備し,Flash動画による説明も加えた。例題による学習には評価ボードとブレッドボードを準備し,実機よる学習に対応した。研究成果利用状況や理解度を確認するため,アンケート調査を行った。94%の学生は授業に役立っていると感じているが,授業・実験時間外の利用は20%程と低いものであった。各コンテンツ利用時の理解度では,平均68%の学生が「深まった,少し深まった」と回答し,理解向上の助けになっていたことがわかる。評価ボード,ブレッドボードの利用状況は,評価ボード77%に対してブレッドボード23%と低い結果となった。学生の自習意欲調査では70%が「ある」と回答しており,環境と時間があれば意欲的に勉強する意思があることがわかる。記述式によるアンケートでは主にプログラムや回路について不安を持っており,サンプルを必要とされていた。また実験を通じてセンサ,アクチュエータの使い方やハンダ技術の解説の必要性も知ることができた。今後の改善点として,実機による学習には評価ボードに重点を置き,例題を増やし,センサ,アクチュエータを使用した学習も必要と感じた。以上のような改善点もあるが学生実験時での本ホームページの活用は概ね有効であったと思われる。まだ初年度の試みなので継続運用しアンケートによる評価,修正を加えたい。