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教材開発研究―古典学習の拡充に向けた絵画テキストの有効的な活用の提案とその実践

教材开发研究——有效利用图文拓展经典学习的建议与实践

基本信息

批准号：
22902002
负责人：
井上泰
金额：
$ 0.36万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22902002/
关键词：
古典学習絵巻絵語り

项目摘要

○研究目的:本研究の目的は2つ。1つは、古典学習の拡充に向けて、現行の中学校国語科教科書に採録の古典教材にあわせて掲載されている絵画テキスト及び掲載されていない絵画テキストを〈絵語り〉の観点から分析し教材化すること。もう1つは、教材化したものを実践しその効果を検証した上で、〈絵語り〉の教材化について検討をすることにある。○研究方法:以下の手順で研究を進めた。(1)現行の中学校国語科教科書(全社)に掲載されている絵画テキストの把握、一覧表作成(2)古典教材に関わるが教科書に掲載されていない絵画テキストの発掘(3)教科書及び指導書における絵画テキストの使用目的の分析と検討(4)絵画テキスト分析。分析は、制作者の画題への解釈とその解釈にむけた表現の行為過程全体(絵画独自の語り、〈絵語り〉)を問題とする立場から行った。(5)教材化(6)実践(7)学会発表(8)〈絵語り〉の教材化について検討○研究成果:現行の教科書及び指導書における絵画テキストの使用目的は(1)作者の肖像を示す、(2)当時の風俗、生活様式を示す、(3)物語を映像的に提示するというもの。絵画テキストは文学作品の補助資料としての使用が狙われている。本研究にて実践したものは2つ。(1)『平家物語』巻9「小宰相身投」を画題とする明星大学蔵奈良絵本「平家物語」と林原美術館蔵『平家物語絵巻』の〈絵語り〉を比較しながら、物語を読み進める活動。(2)藤原定家歌(新古今・671番)を画題とする酒井抱一筆「佐野渡図」の先行絵画テキスト(尾形光琳筆「佐野渡図」)と画題との「対話」の在り方を〈絵語り〉の分析を通して考えさせ、〈伝統〉や〈表象〉について考える活動。学会発表では教材化の効果について好評を得た。学会での質問も踏まえて、〈絵語り〉の教材化に向けての課題を挙げると、(1)〈絵語り〉を読みとらせる方法(発問や活動)の開発、(2)学習者への効果的な絵画テキストの提示方法の開発、以上の2点がある。

○ Purpose: The purpose of this study is 2. 1. In order to improve the classical learning, the classical textbooks collected in the current Chinese textbooks for middle schools should be published in the Chinese language textbooks. 1. Teaching materials, teaching materials○ Research methods: The following research methods are used. (1)(2) The development of Chinese language textbooks related to classical teaching materials;(3) The analysis and discussion of the use purpose of Chinese language textbooks and instruction books;(4) The analysis of Chinese language textbooks. Analysis of the whole behavior process of the producer's painting problem (painting alone) (5)Teaching materials (6) Practice (7) Learning to develop forms (8) Discussion on the teaching materials of "language" ○ Research results: The purpose of use of "language" in current textbooks and guides is (1) to show the portrait of the author,(2) to show the customs and life patterns of the time,(3) to prompt the reflection of language. The use of grant data for literary works is a matter of concern. This study was carried out in two ways. (1)"Heijia Monogatari" Volume 9 "Little Prime Minister's Body""Painting Title" (2)Fujiwara Ieko (New Modern 671) Learn how to express yourself in teaching materials. (1) Development of the method (development and activity) for learning the language;(2) Development of the prompt method for learning the results; and (3) The above two points.