段階的なコンセプトマップ作成活動が聴覚障害生徒の言語能力と意識に与える影響

分步概念图活动对听力障碍学生的语言能力和意识的影响。

• 批准号: 22H04178
• 负责人: UCHINO Tomohito
• 金额: $ 0.3万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H04178/
• 关键词: コンセプトマップ; ｅラーニング; 情報モラル; 聴覚障害; 特別支援教育; 非同期型学習; 聴覚障害教育; eラーニング

项目成果

対話構成型コンセプトマップを用いた情報モラル教育用eラーニング教材

使用基于对话的概念图进行信息道德教育的电子学习材料

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本教育工学会2022秋季全国大会講演論文集
• 作者: 北村 京子;菊池 紀彦;須曽野 仁志;下村 勉;内野 智仁
• 通讯作者: 内野 智仁

聴覚障害教育用の非同期型eラーニング教材に関する研究 : 授業のビデオクリップと対話インタフェースを用いた学習支援

听障教育异步电子学习材料研究：利用课堂视频片段和对话界面进行学习支持

• 发表时间: 2022
• 期刊: ろう教育科学
• 作者: 北村 京子;菊池 紀彦;須曽野 仁志;下村 勉;内野 智仁;内野 智仁
• 通讯作者: 内野 智仁

A Study of Teaching Strategy through Learning Support Materials using Concept Map Functions: Information Moral Education in Special Needs Education School for the Deaf

利用概念图功能的学习辅助材料的教学策略研究：特殊教育聋人学校的信息德育

• DOI: 10.14935/jssep.46.0_517
• 发表时间: 2022
• 期刊: Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education
• 作者: 三木啓司;辻本諭;趙達;内野 智仁
• 通讯作者: 内野 智仁

コンセプトマップと学習支援教材を利用した情報モラル指導法の検討

使用概念图和学习支持材料检查信息道德教学方法

• 发表时间: 2022
• 作者: 北村 京子;菊池 紀彦;須曽野 仁志;下村 勉;内野 智仁;内野 智仁;内野 智仁
• 通讯作者: 内野 智仁