肢体不自由を有する生徒に対して文字入力作業の効率化を目指した授業実践

旨在提高身体残疾学生的汉字输入工作效率的课堂练习

• 批准号: 23911024
• 负责人: 類瀬 健二
• 金额: $ 0.32万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23911024/
• 关键词: 肢体不自由; タッチスクリーン; 音声入力

上肢障害を有する生徒は,通常の生徒と比較して,学校生活の様々な場面で多くの時間を要する。PCなどの情報機器を使う場合も例外ではなく,通常の機器や設定では文字入力やポインタの操作に,通常の生徒と比べて多くの時間が必要であり,そのための身体的疲労も多くなる。高等部の必修教科である情報の授業において,上肢障害により文字入力やポインタの操作が難しい生徒達にとって,通常学校の情報の授業をそのまま展開したのでは学習内容を終えることができない。そのために本研究では,文字入力に着目した。本研究では,音声入力およびタッチスクリーンによる文字入力についてキーボードのタイピングと比較し,入力および授業での実用性について,主にVRTおよび聞き取りによって検証した。はじめにタッチスクリーンにおいては,タッチスクリーンの入力方法および文字変換の習熟により,徐々に入力速度は向上するであろうが,入力速度に明確な差をあげることはできなかった。ただしPCの起動時間や利用の手軽さという点を活用することで,時間短縮を図ることは可能である。次に音声入力においては,音声を発してPCに読み取らせる時間は,キーボードと比較して,あきらかに短いものとなった。ただし誤変換されることが多く,それらの修正時間を含めると,時間の差についてはあまりなくなってしまった。また全体の指導の場では,他生徒の物音なども拾ってしまい,それがノイズとなってさらなる誤変換につながることもあった。それぞれの入力方法について,その活用方法によって時間短縮を図ることは可能であることが分かった。また音声入力については,音声入力ソフトの向上やボイスレコーダーや指向性マイクの機器の活用などによって,入力速度の向上をはかることができると考えられる。

There are many students with disabilities, usually students and students, and many times in school life. PC information machine is used in exceptional cases, usually the machine settings are not text input, the operation is usually more time than necessary, the body is more tired The higher education department requires the teaching of information, and the upper limbs are disabled. The text input force is difficult to operate. The general school information is taught in the end. This study is about writing, and writing is about looking. In this study, the sound input force is too high to be used in teaching, and the text input force is too high to be used in teaching. The input speed is upward, and the input speed is clear. PC start-up time and utilization of the manual point, time shortening, possible The second sound enters the force, the sound enters the PC, the sound enters the time, the sound enters the time, the sound enters the time The time difference between the correction and the correction is not included. The whole guidance field is opposite, and the sound of other students is not picked up, so it is necessary to use it to change the situation. The method of input is used to shorten the time. The method of input is used to shorten the time. Sound input force is reversed, sound input force is reversed upward, sound input force is reversed upward.