シンキング・ツールを取り入れた「的確に読む力」を育成する国語科読解教材の開発

开发融入思维工具的日语课程阅读材料,培养“准确阅读能力”

基本信息

  • 批准号:
    24902001
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.38万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の成果として「読解マップ」をいう新しいシンキングツールを開発し,それを授業に取り入れた。具体的には,文学的文章「走れメロス」の中で,「メロスは勇者か」に結びつく情報を読み取り,自分の解釈をまとめる場面で,また説明的文章「壁に残された伝言」で,「被爆の伝言は遺産である」と主張する筆者の根拠を読み取る場面で使用した。「読解マップ」とは,イメージマップをベースにしたシンキングツールで,文と文とのつながりと自分の意見をマッピングさせ,可視化できるように開発したものである。「読解マップ」について,生徒のアンケートによると「使いやすかった」「まとめやすかった」「見やすく整理できた」「つながりが意識できた」「後の自分の意見が書きやすかった」と97%の生徒がよい評価をしていた。また,授業を進める中で,読む目的や課題のステップがツールにも記入されているため,意識して読み進めることができ,課題に取り組むことができていたように感じる。何より「書く」という活動が増えるため,記憶に残る情報も多いのも良い点である。さらに,国語が苦手な生徒も,書ける情報は少ないものの,学習に参加をすることができており,この点もシンキングツールを国語の授業に取り入れる大きな利点であると感じた。「的確に読む」という点においても大きな成果が見られた。書きだすことにより気が付ける言葉があったり,可視化することにより読み落としに気が付いたりすることができ,広い情報の中から解釈をすることができていた。「走れメロス」の学習の中でも最初の解釈と最後の解釈で変容が見られたのも,より多くの情報の中から自分なりの解釈ができたからだと感じる。本研究を通じて,抽象的な思考が多い国語の中で,シンキングツールを使い,具体的に思考し,的確に読むことの重要性を改めて感じた。
The results of this study were introduced into the classroom. Specifically, in the literary article "Walk away from us","", the conclusion is " " " In the middle of the class, the purpose of the class and the topic are recorded in the middle of the class, the consciousness is advanced, and the topic is selected. He In addition, the Chinese language is hard to learn, the book information is less, the study is more, the point is more, the Chinese language teaching is more. "It's true."书きだすことにより気が付ける言叶があったり,可视化することにより読み落としに気が付いたりすることができ,広い信息の中から解釈をすることができていた。"Go to the middle of the study," the first solution, the last solution, the first solution, the second solution, the third solution, the fourth solution, the fourth solution. This study is based on abstract thinking and concrete thinking.

项目成果

期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
シンキング・ツールを取り入れた「的確に読む力」を育成する国語科読解教材の開発
开发融入思维工具的日语阅读理解教材,培养“准确阅读能力”
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  • 通讯作者:
    田仲由佳・山本紗恵
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    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    大野佳子

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