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シンキングツールを活用した思考力を高める国語の授業づくり

创建使用思维工具增强思维能力的日语课程

基本信息

批准号：
22902003
负责人：
北村拓也
金额：
$ 0.35万
依托单位：
Shiga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22902003/
关键词：
シンキング・ツール思考力交流

项目摘要

シンキング・ツールを国語の授業に取り入れ,「読む」ために,「書く」ために必要な「思考力」の向上を目的に研究を行った。読むにしろ書くにしろ,国語はたくさんの情報の中から必要なものだけを取り出し,それらを整理したり,まとめたり,という作業を頭の中で行わなければいけない。その過程でシンキング・ツールの活用は,とても有効である。研究を通して,文学的文章と説明的文章の学習において,「ベン図」「Xチャート図」「マインドマップ」「ボーン図」を活用した授業づくりに取り組んだ。研究を進める中で,文学的文章の学習で,登場人物を比較する学習で「ベン図」を,冒頭の場面と終焉の場面を比較する学習で「Xチャート図」を,文章の内容をまとめる学習で「マインドマップ」を用いた。また,説明的文章の学習では,文章の内容を理解する学習で「ボーン図」を,二つの文章を比較する学習で「ベン図」を用いた。前者の授業は,本校で7月に行った研究発表大会で,後者の授業は校内研究会で公開授業を行った。実践を通して,シンキング・ツールの使用について,「項目ごとにまとめられるので比較がしやすい」「文章の中から必要な情報だけを取り出してグループ分けをすることができるため,それぞれのつながりを見つけやすい」「整理することを通していろいろな角度から考えることができる」といったことが明らかになった。また,新学習指導要領で「言語活動」が叫ばれているが,互いに学び合う「交流」の場面で,シンキング・ツールを使用すると,より分かりやすく伝えられたり,仲間の意見を書き加えられたりすることができ,話し合いが活発化することも感じた。

In Chinese, the author tries to understand the meaning of the word, and tries to understand the meaning of it. In the middle of the book, the Chinese language is in the middle of the information, and the necessary information is taken out, and the arrangement is in the middle of the work. The process of the game is to use the game, and the game is to use the game. Research, literature, articles and descriptions, learning,"," Research progress, literature article learning, debut character comparison, learning, appearance scene comparison, learning,"X", article content, learning,"" For example, if you want to understand the content of the article, you can use the "" option to compare the article. The former is taught at the university's research conference in July, while the latter is taught at the university's research conference in public. In practice, the use of the word,"project,""article,""necessary information,""article,""necessary information,""article,""article," article,"article, In addition, the new learning guidelines are "speech activities","communication","communication", and "communication".