実践的教育を目的とした非接触形状欠陥検査実験教材の開発

实践教学用非接触式形状缺陷检测实验教材开发

• 批准号: 26917030
• 负责人: 吉田 昌弘
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Nagaoka University of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26917030/
• 关键词: 実践的教育; 欠陥検査; 画像処理

1. 研究概要本研究は生産現場を意識した画像検査ラインの一部を模擬的に再現し, 欠陥検査をテーマとした画像処理を学習するための実践的な実験教材を開発し授業への応用について検討した.2. 実験教材の構成と機能装置は, 画像収録, ワーク(試料)搬送, 検査用照明, 良否判定表示で構成したものを制作した. ワークは20個程度用意し, 模擬的な欠陥として, 傷, 欠け, 打痕の3種類を自作した. 欠陥検査プログラミング言語は, 日本ナショナルインスツルメンツ社のLabVIEW及びそのアドインソフトウェアを用い, 検討のためデモンストレーションプログラムを製作した. プログラムは, (1)ベルトコンベヤ上を移動するワークの位置検出, (2)ワーク画像の欠陥顕在化, (3)良否判定と表示, で構成される. 動作テストでは移動するワークについてリアルタイムに処理が可能であり, 欠陥検出時にPC画面上及び装置上の赤いLED表示で作業者に警告できることを確認した.3. 研究成果従来の画像処理プログラミング演習は, 一定条件における画像を使用していた. これに対して本実験教材は, ワークの移動速度設定, 照明角度などの動的な条件も考慮が可能である. 例えば, 照明角の条件を変えると欠陥検出率に影響があり, 今回の実験教材は最適照明条件を探す必要がある. しかし一定条件の画像のみを用いた演習では, 現場での最適条件を検討することができない. このように本実験教材は実験・演習時における最適条件や実験仕様等を付加することで考察範囲を広げ, 従来の演習を改善した.今後は, 開発したデモンストレーションプログラムを基本として短い授業時間内でも消化できるよう整備する必要がある. さらに本実験教材で使用する画像処理手法の解説や照明条件の変更設定についても検討し, 将来的にあらたな学習課題として提案していきたいと考えている.

1. Summary of the study. In this study, there is a lack of knowledge and knowledge about the re-appearance of a model, and there is a lack of teaching materials for students to learn how to practice. 2. The teaching materials can be equipped with computer devices, portraits, materials, and lighting, and whether they are judged to indicate that they can be used to make pictures. There are 20 degrees of intention, and the models are not good enough to make mistakes, scratches and marks. I'm sorry to hear that. I'm sorry to hear that in Japan, I don't know what to say. I'm sorry. I'm sorry. I'm sorry, I'm sorry. Please make sure that (1) the location of the image is displayed, (2) the portrait is out of shape, and (3) whether it is good or not, it means that the image is in a bad state. The PC screen and the device have a red LED on the screen and the device indicates that the operator warns you to confirm the error. 3. The results of the research come from the study of the portrait and the use of the portrait under certain conditions. This textbook, the setting of moving speed, and the condition test of lighting angle movement may be very important. For example, in the lighting corner, it is necessary to explore the most important lighting conditions in this textbook. There are certain conditions for the portrait to play the game, and the best condition is to play the game. In order to improve the performance of this textbook, we will pay more and more to investigate the scope of the teaching materials, such as the most suitable conditions for the performance of this textbook. In the future, we will start the necessary training for basic training, basic training, training, training and equipment training. In this textbook, you can use the techniques of portrait processing to solve the lighting conditions. You can set the lighting conditions to set the lighting conditions. In the future, you will be asked to make a proposal on how to solve the problem.

项目成果

実践的教育を目的とした非接触形状欠陥検査実験教材の開発

实践教学用非接触式形状缺陷检测实验教材开发

• 发表时间: 2015
• 作者: Koutaro Taniguchi;Yong Yu;Tomokazu Noma;Ryota Hayashi;Shuji Matsumoto;Megumi Shimodozono;Kazumi Kawahira;村上清人;Koutaro Taniguchi;谷口康太郎;Koutaro Taniguchi;中西喜美雄;和田真人;和田真人;和田真人;和田真人;和田真人;和田真人;和田真人;和田真人;安中裕大;櫛田直人;櫛田直人;櫛田直人;吉田昌弘
• 通讯作者: 吉田昌弘