「音楽のまちづくり」における市民の生涯学習に関する研究

“音乐小镇发展”中公民终身学习研究

• 批准号: 11710131
• 负责人: 丸林 実千代
• 金额: $ 1.34万
• 依托单位: Yamagata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1999
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1999 至 2000
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-11710131/
• 关键词: 生涯学習; 音楽のまちづくり; 音楽活動; 成人学習; 市民参加型; 地域オペラ; 音楽学習; 市民参加; 生涯音楽学習; 文化のまちづくり

本研究は、生涯学習社会を目指し、音楽を中心として「まちづくり」を推進している地域における市民の音楽学習の実態や課題を明らかにすることを目的とした。特に市民参加型の音楽活動を対象とし、2年間にわたって茨城県日立市の「オペラのまちづくり」、そして東京都墨田区の「音楽都市構想」の市民参加型のオペラ活動について調査を行った。対象の2地域それぞれの「音楽のまちづくり」に対する行政や組織の企画・方針を明らかにするとともに、そこに参加する市民一人ひとりの音楽活動(音楽学習)にアプローチするために、参与観察、インタビュー調査、アンケート調査などを実施した。そして、その結果を成人学習の観点から検討し、生涯学習社会における市民の音楽学習について考察を行った。この考察においては、成人教育学者のP.クラントンの成人の学習概念をモデルとした。2年間の研究の結果、「市民参加型音楽活動は市民の自主性の育成を目指して企画・実施されているにもかかわらず、実際にはそれとは反対に依存的な市民を形成してしまっている」という事実を指摘するに至った。そして、このように市民が市民参加型音楽事業において、自主性を獲得できない原因の一つとして、音楽活動の過程において市民が「自己決定性Self-directedness」を発揮する場面が欠落している、あるいは希薄であった、ということが考えられた。このような市民の依存的な活動が繰り返されるだけの市民参加型音楽事業では、市民の音楽活動を生涯学習と見なすことは不可能であり、また真の「まちづくり」は実現されないであろう。生涯学習社会において、真の「音楽のまちづくり」を目指すためには、音楽活動において市民が自己決定性を発揮し、そして依存性を克服し、音楽によって主体性を獲得し自己確立していくことが根本的に考えられなければならないと考える。

这项研究旨在阐明公民在建立终身学习社会并促进“城镇发展”的领域的音乐学习的现实和挑战，重点是音乐。该计划尤其关注公民参与性的音乐活动，在两年的时间里，我们对日立市，伊巴拉基县的公民参与性歌剧活动进行了一项调查，以及东京苏尼达·沃德（Sumida Ward）的“音乐之城概念”。除了阐明两个目标地区的“音乐城镇发展”的政府和组织的计划和政策之外，我们还进行了参加该计划，面试调查和调查的计划，以接触参加该计划的每个公民的音乐活动（音乐学习）。然后从成人学习的角度检查了结果，并检查了终生学习社会中公民的音乐学习。在考虑这一方面，我们使用了成人教育学者P. Clanton的成人学习概念。两年研究的结果使我们指出了一个事实：“计划和实施民事参与性音乐活动，目的是促进公民自治，但实际上，它们实际上已经形成了依赖公民。”人们还认为，公民无法在公民参与音乐项目中获得自治的原因之一是，在音乐活动过程中，公民表现出“自决”的情况缺乏或缺乏情况。随着公民参与性的音乐项目，公民重复了这种依赖的活动，就不可能将公民的音乐活动视为终生学习，而真正的“城镇发展”将无法实现。在一个终生的学习社会中，为了实现真正的“音乐镇发展”，我们认为，必须考虑到公民在音乐活动中表现出自决，克服依赖，通过音乐获得代理并建立自己的自我确定。