歯科衛生士の技術教育における新しい評価(自己評価・到達評価)プログラムの開発

制定牙科保健员技术教育新评估（自我评估/成绩评估）计划

• 批准号: 18653103
• 负责人: 近藤 圭子
• 金额: $ 2.18万
• 依托单位: Tokyo Medical and Dental University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18653103/
• 关键词: 歯科衛生士教育; シミュレーション; 技術教育; 評価法; e-learning

本研究は、歯科衛生士教育の中で、特異な専門的技術を修得するための、明確な過程を示すことができるプログラムを作成し、各段階(ステップ)における学生の自己評価によって進める教材を作成し、最終的には、この教材を使用して学習した後、指導者による評価及びフィードバックを組み合わせることにより、確実な技術を修得するプログラムを開発することを目的としている。本学ではe-learningシステムを導入し、学生が自学自習のできる体制が整備されており、その中でシミュレーション教材は、講義・実習の復習および確認などに活用を開始している。技術教育においても、知識の確認に使用するシミュレーション教材を作成し、学生からの評価も得られてきている。そこで、同じシミュレーションツールを使用し、技術そのものを確認・評価する教材の作成と開発を計画した。3年間にわたり、技術の確認には、評価する標準を決めること、誰が行ってもそれがぶれないこと、一定のレベルを評価するためには技術を明確化することの必要性がわかった。教材は基本プログラムを細分化してそれぞれ別に作成すること、基本プログラムで作成された教材を組み合わせて使用することが最良という考えに至った。また、学生の評価からこの教材の技術の確認の限界も予測を得た。今年度は最終年度となったが、技術基礎教育の復習教材を作成試行し、その評価を行った。また、全国の歯科衛生士専任教員が集まる研修会でこの取り組みについて発表し、今後この教材をいつどのような目的で利用することが適切か、また技術評価の現状について、他大学および歯科衛生士養成機関の歯科衛生士教員と意見交換を行った。指導者による評価との組み合わせの実施は今後の課題として残ったが、教材数を増やし、指導者評価を実施することで技術習得のプログラムができると考えている。

这项研究旨在制定可以证明在牙科卫生学教育中获得独特的专业技能的清晰过程，以创建教学材料，以在每个阶段（步骤）的学生自我评估（步骤）进行教学，并最终开发出可靠的计划，以通过学习此材料后从教练那里获得评估和反馈来获取可靠的技能。我们的大学推出了一个电子学习系统，并建立了一个允许学生自己学习的系统，并且模拟材料已开始用于审查和检查讲座和实践培训。在技​​术教育中，已经创建了用于确认知识的模拟材料，并且还对学生进行了评估。因此，我们计划使用相同的仿真工具来创建和开发可以确认和评估技术本身的教材。在三年的过程中，发现确定评估技术的标准的需求，无论是谁做的，它都不会波动，并且它将被澄清以评估一定水平。我想到的是，最好将基本程序细分并单独创建它们，并使用基本程序中创建的材料组合。我们还预测了从学生评估中确认该教学技术技术的局限性。今年标志着最后一年，我们试图为基本技术教育创建审核材料并评估它们。此外，该倡议是在一项培训课程中提出的，来自全国各地的全职牙科卫生学教师，并与其他大学和牙科卫生员培训机构的牙科卫生学教师交换了意见，并就未来的目的以及目前的技术评估状况进行了何时和目的。尽管这种结合与讲师的评估相结合仍然是未来的挑战，但我们认为，通过增加教学材料的数量和实施教师评估，我们将能够为学习技能创建计划。

项目成果

歯科衛生士の技術教育におけるコンピュータシミュレーション教育システムの導入

计算机模拟教育系统在口腔卫生员技术教育中的引入

• 发表时间: 2008
• 作者: 寺島隆吉(監修);岩井志ず子;茨木智志;茨木智志;大嶽幸彦先生退職記念事業会編;江 間 史 明;江間 史明;畔上泰治;近藤圭子
• 通讯作者: 近藤圭子