COMPARATIVE STUDIES OF MULTICULTURAL EDUCATION IN THE SOCIAL STUDIES

社会学中多元文化教育的比较研究

• 批准号: 03680259
• 负责人: MORIMO Takeo
• 金额: $ 0.32万
• 依托单位: TOKYO GAKUGEI UNIVERSITY (1992)Ibaraki University (1991)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1991
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1991 至 1992
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-03680259/
• 关键词: MULTICULTURAL EDUCATION; MULTIETHNIC EDUCATION; MULTICULTURALISM; SOCIAL STUDIES CURRICULUM; TEXTBOOK ANALYSIS; MINORITIES IN TEXTBOOKS; WOMEN IN TEXTBOOKS; EDUCATION FOR HUMAN RIGHTS; 民族学習; 文化多元主義; 社会科フレームワーク; 内なる国際化

THIS RESEARCH IS A BASIC STUDY OF MULTICULTURAL EDUCATION IN THE SOCIAL STUDIES. IN COMING OF GLOBAL AGE, MULTICULTURAL CONDITIONS IN JAPANESE SOCIETY HAVE BEEN PROGRESSING. IN SUCH MULTICULTURAL SOCIETY, MULTICULTURAL EDUCATION BECOME A GREAT EDUCATIONAL TASK FOR COEXISTENCE AND COOPERATION OF PEOPLE FROM DIFFERENT CULTURES. IN THIS RESEARCH, I CONSIDERED MULTICULTURAL EDUCATION IN WESTERN SOCIETY AS A THINKING MODEL, AND OFFERD SOME PERSPECTIVES FOR THINKING SOCIAL STUDIES IN JAPAN. THE CONTENTS OF REPORT OF RESEARCH PROJECT ARE AS FOLLOWS.1. MULTICULTURAL EDUCATION IN THE U. S.2. MULTICULTURAL EDUCATION IN THE CALIFORNIA SOCIAL SCIENCE-HISTORY FRAMEWORK.3. MINORITIES IN THE SOCIAL STUDIES TEXTBOOKS IN THE U. S. AND THE U. K.4. THE IMAGES OF WOMEN IN JAPANESE JUNIOR HIGH SCHOOL SOCIAL STUDIES TEXTBOOKS.5. COMING MULTICULTURAL SOCIETY IN JAPAN AND THE TASKS OF MULTICULTURAL EDUCATION IN THE SOCIAL STUDIES.

本研究是社会学多元文化教育的基础性研究。随着全球化时代的到来，日本社会的多元文化状况也在不断发展。在这样一个多元文化的社会中，多元文化教育成为一项促进不同文化间共存与合作的重大教育任务。在本研究中，我将西方社会的多元文化教育作为一种思维模式，并为日本社会研究的思考提供了一些视角。研究项目报告的内容如下：1。美国的多元文化教育加州社会科学-历史框架中的多元文化教育。美国和英国社会教科书中的少数民族。日本初中社会教科书中的女性形象。即将到来的日本多元文化社会与社会研究中的多元文化教育任务。

项目成果

TAKEO MORIMO & KATSUHIKO SUZUKI: "CURRICULUM PLANNING OF EDUCATION FOR INTERNATIONAL UNDERSTANDING IN THE ELEMENTARY LIFE STUDIES AND SOCIAL STUDIES." BULLETIN OF EDUCATIONAL RESEARCH CENTER, IBARAKI UNIVERSITY. 1-8 (1993)

森茂武夫

森茂 岳雄,鈴木 克彦: "小学校生活科・社会科における国際理解教育カリキュラムの実践構想" 茨城大学教育学部教育研究所紀要. 25. 1-8 (1993)

森重武夫、铃木克彦：“小学生活学和社会学中的国际理解教育课程的实用概念”茨城大学教育学部教育研究所通报25. 1-8 (1993)。

日本公民教育学会編: "教民教育の理論と実践 (第VI章5節:「公民教育の新しい課題ー多文化教育ー」執筆)" 第一学習社, (1992)

日本公民教育学会编：“公民教育的理论与实践（第六章第五节：公民教育的新课题——多元文化教育”），第一学习社，（1992年）

森茂 岳雄、鈴木 克彦: "生活科・社会科における国際理解教育カリキュラムの実践構想" 茨城大学教育学部教育研究所紀要. 25. 1-8 (1993)

森重武夫、铃木胜彦：“生活学和社会学中的国际理解教育课程的实用概念”茨城大学教育学部教育研究所通报25. 1-8 (1993)。

大森 正: "社会科教育研究(第6章第1節:「国際化と社会科」執筆)" 梓出版社, 269 (1992)

大森正：“社会研究教育研究（第6章第1节：‘国际化和社会研究’）”Azusa Publishing，269（1992）