教育指導者講習会が各地域の成立期社会科カリキュラムの編成に与えた影響の研究

教育领导研讨班设立过程中对各地区社会学课程形成的影响研究

基本信息

  • 批准号:
    07680290
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.45万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    1995
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1995 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

社会科は、昭和22年に本格的に開始された新教育の理念に沿って新設された教科である。それゆえに、新教育の理念とともに、社会科の考え方(目標、カリキュラム構成、授業構成、学習指導法)を全国の教師に伝達する必要があった。文部省と連合国軍民間情報教育局(GHQ/CIE)は、いくつかの施策を通してその定着を図った。教育指導者講習会(IFEL)は、その一つであった。IFELは、昭和23年から27年にかけて全国15会場で開催され、8期110講座、参加者総数9374名という大規模な会であった。110講座のうち、社会科に直接関係のある講座は、「教育原理」(第6期)、「小学校教育課程及び教授法」(第6期)、「中等学校教育課程及び教授法」(第6期)、「社会科教育」(第7期前期)である。各講座の概要やまとめは、参加者によって作成された研究集録とCIE側によってまとめられたCIE文書(現在、国会図書館に所蔵)に残されている。それらの資料を手掛かりに、IFELが、参加者を介して各地域の成立期社会科カリキュラムの編成に与えた影響を分析した。その結果、次のような点が明らかとなった。教育原理部会では、教育課程を四つのタイプに類型して、それぞれの特徴が明らかにされていた。小学校部会では、社会科をコアとするカリキュラムの類型とその特徴が論じられていた。中等学校部会では、教科カリキュラムの構成の方法が論じられていた。さらに、社会科部会では、生活学習を核とするカリキュラム論が検討されていた。その結果、小学校からの参加者通して、カリキュラムのコアとしての社会科が小学校に、また中等学校からの参加者を通して、一教科としての社会科が、中等学校に定着することとなった。
The social studies department, in Showa 22, began the に of に hongei and the された new educational <s:1> concept に, and along the って, a new された teaching department である was established. そ れ ゆ え に, new education concept of の と と も に, social の exam え party (target, カ リ キ ュ ラ ム structure, knowledge structure, study guides) を の teachers nationwide に 伝 da す る necessary が あ っ た. The Ministry of Education, Culture, Sports, と in collaboration with the Military and Civilian Intelligence and Education Bureau (GHQ/CIE), を, く, く,, てそ, <s:1>, and を, the Ministry of Education, を, <s:1>, てそ, <s:1>, and を jointly established the を map った. Educational Facilitators' Workshop (IFEL) であった, そ そ であった であった. IFEL は, showa 23 years か ら 27 years に か け て national 15 venue で push さ れ, 8 110 workshop, the participants 総 number 9374 と い う mass will な で あ っ た. Lecture 110: うち, social Studies に Directly Related to に : ある, "Principles of Education" (Session 6), "Primary School Curriculum and び Teaching Methods" (Session 6), "Secondary School Curriculum and び Teaching Methods" (Session 6), "Social Studies Education" (Pre-Session 7)である. Each lecture summary の や ま と め は, participants に よ っ て made さ れ た research checked と CIE side に よ っ て ま と め ら れ た CIE documents (now, congress 図 libraries 蔵 に) に residual さ れ て い る. そ れ ら の data を hands hang か り に, IFEL が, participants を dielectric し て geographic の established period social カ リ キ ュ ラ ム の plait に and え た influence を し た. The そ そ result, the next ような point が indicates ら となった となった. Department of education principle で は, education curriculum を four つ の タ イ プ に type し て, そ れ ぞ れ の, 徴 が Ming ら か に さ れ て い た. Primary school council で, social studies をコアとするカリキュラム <s:1> type とそ <e:1> characteristics が theory じられて た た The composition method of the secondary school council で and the education and science カリキュラム が が theory じられて た た. Youdaoplaceholder0, social science department meeting で で, life and learning を nuclear とするカリキュラム theory が検 discuss されて た た. そ の results, primary か ら の participants through し て, カ リ キ ュ ラ ム の コ ア と し て の に が primary school, and social studies ま た secondary schools か ら の participants を tong し て, taught a と し て の social が, secondary school に fixed on す る こ と と な っ た.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
谷本美彦: "総合生活学習としての社会科の理論とその展開-久留米プラン「総合生活学習」の分析-" 社会科研究. 43号. 1-10 (1995)
谷本义彦:“作为综合生活学习的社会研究理论及其发展-久留米计划“综合生活学习”的分析-”《社会研究》43期第1-10期(1995年)。
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文部省主催・CIE協賛各種研究会が成立期社会科カリキュラム編成に与えた影響の分析
成立期间教育部和国际学院主办的各类学习小组对社会科课程制定的影响分析
  • 批准号:
    10878037
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 0.45万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
日米双方の資料からみた成立期社会科の定着過程の研究
从日美资料看早期社会学的建立过程
  • 批准号:
    06680266
  • 财政年份:
    1994
  • 资助金额:
    $ 0.45万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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