Theorization and verification of socio-cultural contexts in psychological support for children using discourse analysis

使用话语分析对儿童心理支持的社会文化背景进行理论化和验证

基本信息

  • 批准号：
    15H06237
  • 负责人：
    Ayashiro Hatsuho
  • 金额：
    $ 1.91万
  • 依托单位：
    University of Fukui
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份：
    2015
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2015-08-28 至 2017-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（13）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
いじめ・暴力に向き合う学校づくり―対立を修復し，学びに変えるナラティヴ・アプローチ
建设应对欺凌和暴力问题的学校：修复冲突并将其转化为学习的叙事方法
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Winslade J. & Williams;M. (著）綾城初穂（訳）
  • 通讯作者：
    M. (著）綾城初穂（訳）
Edge water college(New Zealand)
埃奇沃特学院（新西兰）
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
California State University/San Bernardino(米国)
加州州立大学/圣贝纳迪诺（美国）
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
California State University/San Bernardino/College of Education(米国)
加州州立大学/圣贝纳迪诺/教育学院（美国）
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
  • 通讯作者：
「受動的」な子どもをどう援助するか――ポジショニング理論による事例研究――
如何帮助“被动”孩子：基于定位理论的案例研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    教師教育研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yukari Nakajima;Kanae Mukai;Tamae Urai;Kimi Asano;Megumi Ohta;Ikuko Kato;Azusa Kawaguchi;Yui Kinoshita;Yuri Kumagai;Ayaka Sakashita;Takuto Sawazaki;Asuka Yamazaki;Toshio Nakatani;綾城初穂;綾城初穂
  • 通讯作者：
    綾城初穂
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Ayashiro Hatsuho其他文献

スクールワイドPBISにおける家庭や地域とのパートナーシップの展望 (特集 わが国における学校を舞台とする積極的な行動支援(SWPBIS)の現在)
在全校 PBIS 中与家庭和社区建立伙伴关系的前景（专题：日本校内积极行为支持 (SWPBIS) 的现状）
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
    発達障害研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Hirosawa Aiko;Ohnishi Masafumi;Sasahara Miku;Suzuki Shizuka;Oda Asami;Ayashiro Hatsuho;Matsuki Kenichi;Daichi Yamaguchi; Shunpei Yamaguchi; Ritsuko Oshima; Jun Oshima; Takuya Fujihashi; Shunsuke Saruwatari; Takashi Watanabe;上野佳奈子，荒井みなみ;下山真衣
  • 通讯作者：
    下山真衣
Role of the inner voice: The effects of vocalization and subvocalization on text comprehension and eye movements
内在声音的作用：发声和默声对文本理解和眼球运动的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Hirosawa Aiko;Ohnishi Masafumi;Sasahara Miku;Suzuki Shizuka;Oda Asami;Ayashiro Hatsuho;Matsuki Kenichi;Aiko Morita
  • 通讯作者：
    Aiko Morita
University Student Volunteers in Elementary and Middle Schools:
中小学大学生志愿者：
  • DOI：
    10.5926/jjep.69.187
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
    The Japanese Journal of Educational Psychology
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Hirosawa Aiko;Ohnishi Masafumi;Sasahara Miku;Suzuki Shizuka;Oda Asami;Ayashiro Hatsuho;Matsuki Kenichi
  • 通讯作者：
    Matsuki Kenichi

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The development of an approach to helping parents from discursive perspectives
开发一种从话语角度帮助父母的方法
  • 批准号：
    17K13934
  • 财政年份：
    2017
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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