Theorization and verification of socio-cultural contexts in psychological support for children using discourse analysis
Theorization and verification of socio-cultural contexts in psychological support for children using discourse analysis
使用话语分析对儿童心理支持的社会文化背景进行理论化和验证
批准号：
15H06237
负责人：
Ayashiro Hatsuho
金额：
$1.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-08-28 至 2017-03-31
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いじめ・暴力に向き合う学校づくり―対立を修復し，学びに変えるナラティヴ・アプローチ
建设应对欺凌和暴力问题的学校：修复冲突并将其转化为学习的叙事方法
建设应对欺凌和暴力问题的学校：修复冲突并将其转化为学习的叙事方法
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Winslade J. & Williams, M. (著）綾城初穂（訳）]
通讯作者：
M. (著）綾城初穂（訳）
California State University/San Bernardino(米国)
加州州立大学/圣贝纳迪诺（美国）
加州州立大学/圣贝纳迪诺（美国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Edge water college(New Zealand)
埃奇沃特学院（新西兰）
埃奇沃特学院（新西兰）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
California State University/San Bernardino/College of Education(米国)
加州州立大学/圣贝纳迪诺/教育学院（美国）
加州州立大学/圣贝纳迪诺/教育学院（美国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
「受動的」な子どもをどう援助するか――ポジショニング理論による事例研究――
如何帮助“被动”孩子：基于定位理论的案例研究
如何帮助“被动”孩子：基于定位理论的案例研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
教師教育研究
影响因子：
--
作者：
[Yukari Nakajima, Kanae Mukai, Tamae Urai, Kimi Asano, Megumi Ohta, Ikuko Kato, Azusa Kawaguchi, Yui Kinoshita, Yuri Kumagai, Ayaka Sakashita, Takuto Sawazaki, Asuka Yamazaki, Toshio Nakatani, 綾城初穂, 綾城初穂]
通讯作者：
綾城初穂
共 13 条
The development of an approach to helping parents from discursive perspectives
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批准号：17K13934
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.58万
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财政年份：2017
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负责人：Ayashiro Hatsuho
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依托单位：