A Comparative Sociological Study on Educational Policies Concerning Academic Achievements : Equity and excellence

学术成就教育政策的比较社会学研究:公平与卓越

• 批准号: 20243037
• 负责人: SHIMIZU Kokichi
• 金额: $ 25.96万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20243037/
• 关键词: 学力政策; 国際比較; 公正; 卓越性; PISA; 国内比較

A new era of academic achievements has started internationally in 2000 when PISA was introduced and nationally in 2007 when the national test began to take place. In this research project, the characteristics, impacts and problems of policies on academic standards both in and out of Japan were explored sociologically. Whilst in all eight countries neo-liberal policies are prevailing in the field of education, policies targeting to close the gap of various kinds are also positively implemented. Contrary to that, priorities on those policies are heavily biased in Japan regionally depending on how good the results of the national tests have been.

2000年，当比萨在国际上推出时，一个新的学术成就时代已经开始，2007年，当全国测试开始进行时，一个新的学术成就时代已经开始。本研究从社会学的角度探讨了日本国内外学术标准政策的特点、影响和问题。虽然所有八个国家在教育领域普遍实行新自由主义政策，但也积极执行旨在缩小各种差距的政策。与此相反，在日本，这些政策的优先次序在区域上严重偏向于国家测试结果的好坏。

项目成果

都道府県は全国学力テストをどう受け止めたか

各地市如何应对国家成绩测试？

• 发表时间: 2009
• 作者: 志水宏吉;ほか
• 通讯作者: ほか

社会関係資本と学力-「つながり格差」仮説の再検討-

社会资本与学术能力——重新审视“联系差距”假说——

• 发表时间: 2010
• 作者: 高田一宏;鈴木勇;知念渉;中村瑛仁;志水宏吉;古田美貴;岡邑衛;薮田直子
• 通讯作者: 薮田直子

日独比較からみた教育政策の特質-PISAショック後の学力向上と平等性の行方-

比较日本和德国的教育政策特征 - PISA冲击后学业成绩提高和平等的未来 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 石原陽子;中山あおい;山根絵美;森田英嗣
• 通讯作者: 森田英嗣

大阪大学大学院人間科学研究科教育文化学研究室HP

大阪大学研究生院人文科学研究生院教育文化研究室HP

学校にできること

学校可以做什么

• 发表时间: 2010
• 作者: 中村光一;太田伸也;高橋昭彦;西村圭一;藤井斉亮;松田菜穂子;志水宏吉
• 通讯作者: 志水宏吉