モード2科学としての社会実験の科学哲学的分析：科学における不知と向き合うために

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無知（ignorance※）とは、元々は概ね「単なる知識の欠如」、又は歪められて知識を持つことを意味してきた。社会学・歴史学・哲学の各領域で、多岐にわたる現象が「無知」という語の下で分析されている。本年度の研究では、無知の概念分析を試みた。分析の際に重要な区別に、「知らないということを知っていること」と「知らないということを知らないこと」がある。すなわち「知らないこと」に階層があるという考えである（Smithoson 1989, Ravetz 1993など）。ここにさらに「unknown knowns」という概念も加わり、近年では、知っていることと知らないことの階層性をknown knowns、known unknowns、unknown knowns、unknown unknownsの四つの区分で理解する向きもある（Bammer, Smithson and Goolabri Group 2008）。このうち、unknown knownsは、もとは暗黙知を指すものとされていたが、Rayner（2014）の分析により、特定の組織などにとって不快とみなされ、なかったことにされる知識も含むようになった。明確な知識を持たないという状態は様々な形態を取りうる。さらには様々な事情から、特定の知識を持っていることをオープンにしないこともある。これらの状態はみな、しばしば無知として研究されてきた。すなわち、上記の4区分のうち、known knownsを除く3つは無知とされる現象に関連しており、無知はそれらを広く指す語であるように見える。よって、「無知」は、意味が曖昧であるがゆえにコミュニケーションを成立させる語（Keller 2000）として理解すべきであるだろう。※申請段階では「不知」と訳したが、以下ではより一般的な訳語である「無知」を採用したい。