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Referential Expressions in Mutual Understanding in Teacher-Student Interaction

Referential Expressions in Mutual Understanding in Teacher-Student Interaction
师生互动中相互理解的指称表达
批准号：
26884077
负责人：
OGAWA Noriko
金额：
$1.16万
依托单位：
National Institute of Technology, Toyama College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-08-29 至 2016-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26884077/
关键词：
空間参照枠教授場面指示相互行為指示表現相互理解技能の教授会話分析

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会议论文
認知言語学論考12
认知语言学论文12
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [塚本昌則・鈴木雅雄（編著）, 福田裕大ほか18人, 松本祐子, 谷口文和・中川克志・福田裕大, 草野友子, 松本祐子, 小川典子・野澤元（分筆担当）]
通讯作者： 小川典子・野澤元（分筆担当）
A model for a smooth transition to home care by improving "the quality"of information sharing among health care professionals who provide support for the shift
  • 批准号：
    17K12484
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $3.0万
  • 财政年份：
    2017
  • 负责人：
    OGAWA Noriko
  • 依托单位：
    Juntendo University
Changing thoughts after returning to Fukushima of child-rearing mothers who evacuated to other prefectures after the Fukushima nuclear power plant accident
Changes in the properties of protein with food preparation affect its inhibitory action on elevation in blood cholesterol levels
  • 批准号：
    26350108
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $3.08万
  • 财政年份：
    2014
  • 负责人：
    OGAWA Noriko
  • 依托单位：
    Chubu University
Development of an IPE Model based on the Idea of Collaboration with community Health Care
  • 批准号：
    26671022
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 资助金额：
    $1.58万
  • 财政年份：
    2014
  • 负责人：
    OGAWA Noriko
  • 依托单位：
    Juntendo University
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