Education for data Science at Junior High School and Senior High School

初高中数据科学教育

• 批准号: 11480057
• 负责人: MURAKAMI Masakatsu
• 金额: $ 5.06万
• 依托单位: The Institute of Statistical Mathematics
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 1999
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1999 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-11480057/
• 关键词: Data Science; Data Literacy; Statistical Education; Data for Statistical Education; データ・サイエンス; 統計計算; 教育用データ教材; データマイニング

In today' s information society, "data literacy", the ability to read, understand, and use data, is an essential ability for most people. However, statistical education at the junior and senior high school level has focused up to now on teaching the theoretical aspect of probabllity and statistics, using only a few simple data in the progess. Many statisticians and teachers have worried that this teaching system is not sufficient to foster students' data literacy. The purpose of this research was to study how best to promote data literacy at the secondary level and what kinds of data are most suitable for this use. Over a three-year period we met twenty-four times with secondary school teachers and university statisticians to discuss the f ollowing ;* The oontents of the course of study for elementary and secondary schools, which has been revised by the Mlnistry of Educatlon.* The contents of the textbooks for students at secondary schools.* The use of computers and the Internet in teaching statistics.* The training system for teachers at secondary schools.The results of this research were presented at many conferences and meetings both in Japan and abroad. We also organaized the International Round Table Conference on Statistical Education from August 7-1 1, 2000.

在当今的信息社会中，“数据素养”，即阅读、理解和使用数据的能力，是大多数人必不可少的能力。然而，到目前为止，初中和高中阶段的统计教育主要集中在概率论和统计学的理论方面的教学，在此过程中只使用少量简单的数据。许多统计学家和教师担心这种教学体系不足以培养学生的数据素养。这项研究的目的是研究如何最好地促进中等水平的数据素养，以及哪种数据最适合这种使用。在三年的时间里，我们与中学教师和大学统计学家会面了24次，讨论了以下问题；*教育部修订的中小学学习课程内容。*中学学生教科书的内容。*在统计学教学中使用计算机和互联网。*中学教师培训制度。这项研究的结果在日本和国外的许多会议和会议上发表。我们亦于二零零零年八月七日至十一日举办统计教育国际圆桌会议。

项目成果

村上征勝: "文章の計量分析-その歴史と現状-"計測と制御. Vol.39.No.3. 216-222 (2000)

Masakatsu Murakami：“文本计量分析——其历史和现状”测量与控制，第 39 卷，第 216-222 期。

村上征勝: "統計学の応用領域の開拓と統計教育-人文学の分野における試み-"統計数理研究所 研究教育活動報告 21世紀へ向けての統計教育. No.5. 63-66 (2000)

村上正胜：《统计应用领域的发展与统计教育——人文领域的尝试——》统计数学研究所研究与教育活动报告《21世纪统计教育》第5.63-66期（2000）。

伊藤孝一: "Statistical Education at elementary, Secondary Schools, College and University in Japan"ACADEMIA Humanities and Social Sciences. 72号. 327-344 (2001)

伊藤浩一：《日本小学、中学、学院和大学的统计教育》《学术界人文社会科学》第 72. 327-344 号（2001 年）。

伊藤孝一: "Statistical Education atelementary, Secondary Schools, College and University in Japan"ACADEMIA Humanities and Social Sciences. 72号. 327-344 (2001)

伊藤浩一：《日本小学、中学、学院和大学的统计教育》《学术界人文社会科学》第 72. 327-344 (2001)。

村上征勝: "源氏物語科学で読み解く"日本経済新聞文化欄. (2000)

村上正胜：《用科学解读源氏物语》日本经济新闻文化专栏（2000）。