Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies

理解、衡量和提升 21 世纪的关键技能：全球沟通、深度学习和批判性思维能力

• 批准号: 15H01976
• 负责人: Manalo Emmanuel
• 金额: $ 28.95万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H01976/
• 关键词: 21世紀型スキル; メカニズムの解明; 測定方法の開発; コンピテンシー促進法の開発; 具体的な教授法の開発; 21世紀スキル; 測定; 評価; 教育現場での活用; ２１世紀スキル; ２１世紀型スキル; 教育実践; 深い学び; 批判的思考; グローバルコミュニケーション; 指導法の開発; 国際比較研究; 教授・学習; グローバル・コミュニケーション; 学習スキル

项目成果

University of Munster(Germany)

明斯特大学（德国）

高校生は相手の理解状態をどう確認するか

高中生如何检查他人的理解程度？

• 发表时间: 2015
• 作者: 陳 巍;崔 亮;田中 孝治;西山 大貴;松田 憲幸;池田 満;植阪友理;後藤郁子;後藤郁子;後藤郁子・石井恭子・伊藤秀樹・深谷達史;深谷達史・植阪友理;藤澤伸介・ 植阪友理・ 深谷達史・ 田中瑛津子・ 山田高大
• 通讯作者: 藤澤伸介・ 植阪友理・ 深谷達史・ 田中瑛津子・ 山田高大

子どもの育ちを支える絵本選びを促す研修プログラムの開発と保育実践への展開 ――ある公立幼稚園における地域・大学との協同的実践研究の記録――

制定培训计划，鼓励选择支持儿童成长的图画书并将其应用于育儿实践 - 公立幼儿园与当地社区和大学合作实践研究的记录 -

• 发表时间: 2016
• 期刊: 第2回サクセス保育・幼児教育研究懸賞論文（優秀論文賞）
• 作者: 朴英元;阿部武志;荒川 雅裕;玉木欽也;植阪友理・武田直美・吉澤佳子・繁定絢・高橋靖子・福井佳枝・浅越有紀・高橋徳子・赤松百合子
• 通讯作者: 植阪友理・武田直美・吉澤佳子・繁定絢・高橋靖子・福井佳枝・浅越有紀・高橋徳子・赤松百合子

Examining the effects of diagram construction in collaborative learning on understanding statistics.

检查协作学习中图表构建对理解统计数据的影响。

• 发表时间: 2015
• 期刊: Japanese Journal of Educational Technology
• 作者: Fukaya;T.;Fukuda;M.;& Uesaka;Y.
• 通讯作者: Y.

「『教えない教え方』の実践：データ駆動型学習による英語指導」

“‘有教无教’的实践：数据驱动学习的英语教学”

• 发表时间: 2015
• 期刊: 平成２６年度 千葉大学教育学部－附属学校園間 連携研究成果報告書
• 作者: 田中道雄;山本龍生;相田潤;渕田慎也,近藤克則;椙江亮介,朴英元;野村 亮太，有原 穂波，八桁 健，小澤 基弘，岡田 猛;恒吉僚子編;西垣知佳子，小山義徳，横田梓
• 通讯作者: 西垣知佳子，小山義徳，横田梓