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Development and Evaluation of Multilingual Resources Workbench for CEFR-based Foreign Language Teaching
基于CEFR的外语教学多语言资源工作台的开发与评估
基本信息
- 批准号：18H03658
- 负责人：
- 金额：$ 27.71万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（140）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「フィリピン語/タガログ語とCEFR：多言語社会における現状と課題」
“菲律宾语/他加禄语和 CEFR：多语言社会的现状和挑战”
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yu X. Z.;Morikawa D.;Nakajima K.;Shibata K.;Kanazawa N.;Arima T.;Nagaosa N.;Tokura Y.;パルマヒル・フロリンダ & 長屋尚典
- 通讯作者：パルマヒル・フロリンダ & 長屋尚典
Promoting interactive abilities as a social mission for the future
提升互动能力作为未来的社会使命
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：津田健治;佐川隆亮，橋口裕樹，近藤行人;源 健宏・ 春野雅彦;Yasuhiro Fujinawa
- 通讯作者：Yasuhiro Fujinawa
Annotation des marqueurs discursifs dans le corpus de TUFS
TUFS 语料库中的讨论注释
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mousumi Manjuma Akhtar;Tatsuya Kusakabe;Hisae Akihiro
- 通讯作者：Hisae Akihiro
L2 learner profiling research and its application for multilingual pedagogical resource development
第二语言学习者概况研究及其在多语言教学资源开发中的应用
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tono;Y.
- 通讯作者：Y.
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Tono Yukio其他文献
The standard speaking test corpus: A 1 million - word spoken corpus of japanese learners of english
标准口语测试语料库：100万单词的日本英语学习者口语语料库
- DOI：
- 发表时间：
2001 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Tono Yukio;T. Kaneko;H. Isahara;T. Saiga;Emi Izumi - 通讯作者：
Emi Izumi
誰が何を見ればよいのだろうか―英語授業改善の具体的視点を考える
谁应该看什么？ - 思考改进英语课程的具体观点
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
池田真生子;今井裕之;竹内 理;Tono Yukio;大木 充;TATSUKI Donna & ZENUK-NISHIDE Lori;竹内 理 - 通讯作者：
竹内 理
Evaluation collocations dictionaries: Focus on collocations selection criteria. In Leung, Y.N. (ed.) Reflections on the English Language Teaching and Learning in the Global and Diversified World (pp. 806-820)
评估搭配词典：重点关注搭配选择标准。
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
池田真生子;今井裕之;竹内 理;Tono Yukio - 通讯作者：
Tono Yukio
CEFRの評価水準「共通参照レベル」の用い方 ― 「画一化のパラダイム」vs.「多様化のパラダイム」 ―
如何使用CEFR评估级别“通用参考水平”-“标准化范式”与“多元化范式”-
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
池田真生子;今井裕之;竹内 理;Tono Yukio;大木 充;TATSUKI Donna & ZENUK-NISHIDE Lori;竹内 理;大木 充 - 通讯作者：
大木 充
Tono Yukio的其他文献
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- 作者：
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{{ truncateString('Tono Yukio', 18)}}的其他基金
the CEFR-J RLD project: Developing Grammar, Text and Error Profiles Using Textbook & Learner Corpora
CEFR-J RLD 项目：使用教科书开发语法、文本和错误配置文件
- 批准号：
24242017 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
相似海外基金
映像交流システムを活用した異文化理解・交流のための外国語教育の実践研究
利用视频交换系统促进跨文化理解和交流的外语教育实践研究
- 批准号：
23K20480 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本の高等学校等における英語以外の外国語教育のデータベース構築および実態解明
建立数据库并阐明日本高中英语以外的外语教育的实际情况等。
- 批准号：
24K04035 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校外国語教育における教科担任制の有効性とその検証方法の構築
小学外语教育学科教师制度的有效性及验证方法的构建
- 批准号：
24K04098 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
外国語教育における非認知能力の役割の解明：認知欲求に焦点を当てて
阐明非认知能力在外语教育中的作用：关注认知需求
- 批准号：
24K16147 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
小学校プロジェクト型外国語教育における練習から言語活動までの可視化と評価
小学项目式外语教育从实践到语言活动的可视化和评估
- 批准号：
23K20474 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
複数言語の学習動機づけと外国語教育に関する実証研究
多语言学习动机与外语教育的实证研究
- 批准号：
23K00748 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
機械翻訳時代の外国語教育を探求する
机器翻译时代的外语教育探索
- 批准号：
23K00780 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Emergent Bilingualism in Foreign Language Education: Research, Recognition, and Renewal
外语教育中的新兴双语：研究、认可和更新
- 批准号：
23K12250 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners
外语教育中的积极心理学：出国留学对日语学习者的影响
- 批准号：
23K00760 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校教員養成課程における外国語教育に対する責任感の育成
小学教师培训课程中外语教育责任感的培养
- 批准号：
23K12241 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 27.71万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists