Development of Support System to Improve the Ability of Teaching Science in Practice

提高科学教学实践能力的支撑体系建设

• 批准号: 13480038
• 负责人: KAWAKITA Kazuhiko
• 金额: $ 8.9万
• 依托单位: Kyushu University of Health and Welfare
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-13480038/
• 关键词: Educational Support System; Practical Teaching Ability; Computer Simulation; Teaching Materials; Internet; Orthoptist Training; Science Lessons

This study analyzes science classes and points out problems in running then. The goal of this study is to develop the educational support system that will help teachers improve their teaching abilities and to discuss what is a better way to offer educational support in science in the future from practical point of view.The achievement of this study is categorized into following three ;(1) Support system for prospective teachers1) The study to improve practical teaching ability of prospective teachers【○!1】 The reflective practice of science festival to improve prospective teachers' practical ability of science lesson.【○!2】 Continuous Examination of Pre-service Primary Teachers'Ability to Observe Science Lessons : Fundamental Analysis of the Work Sheets.2) Use of the Computer Simulation for Understanding the Thin Lens Equation (1)(2) Support system for teachers1) In-Service Teacher Training in Science for Secondary Education Problems and Implications2) Teaching guide for safe science laboratory classes3) A Study on Use of Internet to Assist the Teachers with Instructions4) Development and Diffusion of Teachers' Guide to Support Science Teachig Practice.(3) Support system for prospective orthoptist training1) Use of the Computer Simulation for Understanding the Thin Lens Equation (2)2) The dimensional image as a supplementary teaching materials

本研究对科学课进行了分析，指出了科学课运行中存在的问题。本研究的目的是开发一个能帮助教师提高教学能力的教育支持系统，并从实践的角度探讨未来科学教育支持的更好方式。本研究的成果分为以下三个方面：（1）准教师支持系统1）提高准教师实践教学能力的研究[○！1]科学节反思性实践活动对提高未来教师科学课实践能力的作用。○！2]职前小学教师科学课观察能力的持续考察：工作表的基本分析2）理解薄透镜方程的计算机模拟的使用（1）（2）教师支持系统1）中学教育科学在职教师培训问题和含义2）安全科学实验室课程的教学指南3）利用网际网路辅助教师教学之研究四、发展与传播教师指导手册以支援科学教学实务。(3)前瞻性矫正训练的支持系统1）计算机模拟理解薄透镜方程的应用（2）作为补充教材的三维图像

项目成果

中山 迅: "学生による小学校理科ビデオ番組制作を通した教員養成教育の事例的研究"宮崎大学教育文化学部附属教育実践研究指導センター研究紀要. 9(印刷中). (2002)

Jin Nakayama：“通过学生制作小学科学视频节目进行教师培训教育的案例研究”宫崎大学教育文化学院教育实践研究和指导中心公告9（出版中）。 (2002)

Hayashi NAKAYAMA, Manabu SUMIDA, et. Al.: "Some Changes of Pre-service Science Teacher Course Students during College Education and Teacher Training in the Attached School : An Assessment by Using Word Association Method"Memoirs of the Faculty of Educatio

中山林、墨田学等

山路裕昭: "中学校理科教師に対する支援活動の在り方について-支援ホームページの作成・運用と教師への調査の結果から-"長崎大学教育学部紀要-教科教育学-. 39号. 33-47 (2002)

山路弘明：“关于初中理科教师支援活动的理想形式 - 从支援主页的创建和运营以及对教师的调查结果来看 -” 长崎大学教育学部通报 - 学科教育学 - . 39. 33-47 (2002)

岩本壮太郎, 内川義和, 岡野真弓, 川北一彦: "補助教材としての3D画像"九州保健福祉大学研究紀要. 4号. 245-251 (2003)

Sotaro Iwamoto、Yoshikazu Uchikawa、Mayumi Okano、Kazuhiko Kawakita：“作为辅助教材的 3D 图像”九州保健福利大学公告 4，第 245-251 号（2003 年）。

園屋高志: "授業でのコンピュータ利用に関する小・中学校教師の実態と意識"教育情報研究(日本教育情報学会誌). 18巻・1号. 3-12 (2002)

园谷隆：“小学和初中教师在课堂上使用计算机的实际情况和意识”教育信息研究（日本教育信息学会杂志）第18卷第1.3-12期（2002年）。