A System for Supporting Collaborative Learning by Integrating Physical and Virtual Worlds

通过整合物理和虚拟世界来支持协作学习的系统

• 批准号: 13558011
• 负责人: SUGIMOTO Masanori
• 金额: $ 5.06万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-13558011/
• 关键词: Computer Supported Collaborative Learning (CSCL); Integration of Physical and Virtual Worlds; Human Computer Interaction; Evaluations and Practices in School Education; Multi-Input Device; Computer Simulation; Learning about Environmental Problems /

We have so far devised a sensing board and constructed a system for supporting group learning about environmental problems in face-to-face situations. In order to support constructive discussions, we propose a system with multiple boards, each of which is linked through computer network. In this system, each board where learners design a town with physical pieces is located in different places but is virtually connected with other boards : design of a town on a board influences upon its neighboring boards. Learners not only have to construct a town on their own board through face-to-face discussions, but also negotiate with other groups through chat systems for their sustainability.Evaluations of the system were carried out in an elementary school. In order to enhance authenticity for school children, teachers of the elemenlary school joined the design phases of the system. They also designed a curriculum which utilize the system. The evaluations proved that the system could contextualize children's learning, and raise the level of their motivation and engagement.

到目前为止，我们已经设计了一个传感板，并建立了一个系统，支持小组学习的环境问题，在面对面的情况下。为了支持建设性的讨论，我们提出了一个系统，多个董事会，其中每一个是通过计算机网络连接。在这个系统中，学习者用物理块设计城镇的每个板位于不同的地方，但实际上与其他板相连：板上城镇的设计影响其相邻的板。学习者不仅要通过面对面的讨论在自己的棋盘上建造一个城镇，还要通过聊天系统与其他群体进行谈判，以确保其可持续性。为了提高学生的真实性，小学教师参加了系统的设计阶段。他们还设计了一个利用该系统的课程。评价证明，该系统可以使儿童的学习融入环境，提高他们的积极性和参与程度。

项目成果

杉本, 楠, 稲垣, 高時, 吉川: "ネットワーク型センシングボードを用いることによる協調学習支援システムの構築"電子情報通信学会論文誌. vol.J85-D-1, No.12. 1152-1163 (2002)

Sugimoto、Kusunoki、Inagaki、Takatoki、Yoshikawa：“使用网络型传感板构建协作学习支持系统”，电子、信息和通信工程师学会汇刊，第 J85-D-1 卷，第 12 期。 1152-1163（2002）

Sugimoto, Kusunoki, Inagaki, Takatoki, Yoshikawa: "A System for Supporting Collaborative Learning with Networked Sensing Boards"Journal of the Institute off Electronics, Information, and Communication Engineers. J85-D-1, No.12. 1152-1163 (2002)

Sugimoto、Kusunoki、Inagaki、Takatoki、Yoshikawa：“使用网络传感板支持协作学习的系统”电子、信息和通信工程师学会杂志。

楠 房子, 杉本 雅則, 稲垣 成哲, 高時 邦宣: "知識の物理世界での実践を通して他者との議論を促進するグループ学習支援システム"科学教育研究. 26・1. (2002)

楠木房子、杉本正典、稻垣重月、高时国信：“通过将知识付诸实践来促进与他人讨论的小组学习支持系统”科学教育研究（2002）。

楠, 杉本, 稲垣, 高時: "知識の物理世界での実践を通して他者との議論を促進するグループ学習支援システム"科学教育研究. Vol.26, No.1. 34-41 (2002)

Kusunoki、Sugimoto、Inagaki、Takatoki：“通过将知识付诸实践来促进与他人讨论的小组学习支持系统”《科学教育研究》第 26 卷，第 34-41 期（2002 年）。

Kusunoki, Sugimoto, Inagaki, Takatoki: "A Group Learning Support System for Promoting Discussions by Allowing Learners to Use Knowledge in a Physical World"Journal of Japan Society for Science Education. 26, No. 1. 34-41 (2002)

Kusunoki、Sugimoto、Inagaki、Takatoki：“通过允许学习者在物理世界中使用知识来促进讨论的小组学习支持系统”日本科学教育学会杂志。