Considering menstrual education in the context of contemporary Japan

在当代日本的背景下考虑月经教育

• 批准号: 22H00771
• 负责人: 杉田 映理
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H00771/
• 关键词: 月経; 月経教育; 多様な主体; ジェンダー; トイレ; 包括的性教育; ジェンダ―; ライフサイクル

2022年度は、本科研プロジェクトの初年度であり、幅広く情報収集、データ収集を行った。まず、日本の学校教育（小・中学校と高校）におけるにおける月経教育の学習指導要領および教科書の現状把握を行い、教員（主に養護教諭）へのインタビュー、高校生に対するFGDsおよび学校訪問による観察調査を実施することができた。学校訪問や教員への聞き取りは、山形、長野、大阪、大分で行った。さらに、多様な主体を捉えるべく視覚障害特別支援学校の中等部・高等部の教員にもインタビューを実施した。また、過去の日本において月経がどう経験されていたのか、どんな月経教育がなされていたのかを把握するために、山形と高知で高齢女性への聴き取りをおこなった。なお、高知は本プロジェクトのメンバー全員で訪問し、お話をうかがった。大学においては、「当事者」でもある大学生・大学院生が月経について考え、学ぶためのアクティブラーングの活動をいくつか実施した。一つ目は、学部3年生のゼミ活動として、学生（留学生も含む）が「わたしの生理」、「男性にとっての生理」について多言語で調査を行うものである。二つ目は、大学トイレ内において生理用品無償提供の活動を本科研の研究者のサポートをうけて学生が実施するもので、２校の大学で実施された。両校とも、学生に対するアンケートも取っている。３つ目は大学院生向けの授業で、１学期間、月経をメイントピックとして講義と演習を行った。グループワークとして、高齢者への聴き取り、男子学生の月経観と知識について調査を行った。また、日本の月経教育を相対化するために、包括的性教育が導入されているネパールにおいて調査を実施するとともに、ディスカッションを取り入れた男女共修用の教材をネパールの教員養成大学の研究者と開発し、教員研修として試行した。

In 2022, プロジェ, プロジェ, ト, in the first year of プロジェ, であ プロジェ, Fujihiro く information publication, デ タ タ タ publication を. ま ず, Japan の school education (small school と college) に お け る に お け る month 経 education の study guides essentials お よ び textbooks の status line master を い, faculty (main に curing teachings) へ の イ ン タ ビ ュ ー, college life に す seaborne る FGDs お よ び school visit に よ る を 観 was made in the investigation be applied す る こ と が で き た. School visit: や Faculty member へ Iwami や へ, Yamagata, Nagano, Osaka, Oita で row った. さ ら に, many others な subject を catch え る べ く 覚 handicap of special support school の の secondary department, higher department faculty に も イ ン タ ビ ュ ー を be applied し た. ま た, past の Japan に お い て in 経 が ど う 経 験 さ れ て い た の か, ど ん な month 経 education が な さ れ て い た の か を grasp す る た め に, yamagata と go-getters で へ 齢 women の 聴 き take り を お こ な っ た. な お, kochi は this プ ロ ジ ェ ク ト の メ ン バ ー full で access し, お を う か が っ た. University に お い て は, "onlooker" で も あ る college students, college life が month 経 に つ い て え test, study ぶ た め の ア ク テ ィ ブ ラ ー ン グ の activity を い く つ か be applied し た. Born a つ は, division 3 years の ゼ ミ activity と し て, students (students も む) が "わ た し の physiological", "male に と っ て の physiological" に つ い て more words で survey line を う も の で あ る. Within two つ は, university ト イ レ に お い て physiological supplies の activities are provided free を this scientific researchers の の サ ポ ー ト を う け が て students be applied す る も の で, 2 school で の university be applied さ れ た. The two schools と と and the students に take って る る from するア ケ ト ト ト. 3 つ mesh は born to college け の knowledge で, 1, month during 経 を メ イ ン ト ピ ッ ク と し と drill line を っ て notes た. グ ル ー プ ワ ー ク と し て, high 齢 へ の 聴 き り, man student の month 経 観 と knowledge に つ い を line っ て survey た. ま た, Japan の month 経 education を phase change す seaborne る た め に, including sex education が import さ れ て い る ネ パ ー ル に お い て survey を be applied す る と と も に, デ ィ ス カ ッ シ ョ ン を take り れ た men and women were repaired using の textbooks を ネ パ ー ル の faculty members to develop university researchers の と 発 し, faculty training と し て trial し た.

项目成果

日本型保健教育の途上国での応用可能性とその課題：教員養成機関における包括的性教育に関する教材開発

日本式健康教育在发展中国家应用的可能性及其挑战：教师培训机构综合性教育教材的开发

• 发表时间: 2022
• 作者: 梅田徳男;大川明子;小林美和;小林奈津美;小笠原 理恵，杉田映理，友川幸，Bhimsen Devkota，他
• 通讯作者: 小笠原 理恵，杉田映理，友川幸，Bhimsen Devkota，他

Menstrual Wellbeing by/in Social Design: Co-creating the “MeW Dispenser” to provide free sanitary products in Japan

社会设计带来的月经健康：共同创造“MeW Dispenser”，在日本提供免费卫生用品

• 发表时间: 2022
• 作者: Sugita;Elli
• 通讯作者: Elli

インドネシア南スラウェシ農村部における月経衛生対処～公立中学校での教育と支援の事例を中心に

解决印度尼西亚南苏拉威西农村地区的经期卫生问题 - 重点关注公立初中的教育和支持案例

• 发表时间: 2022
• 作者: 新井 日菜;柴田 由里子;鈴木 幸子;森大輔;矢野桂司;川田牧人;小國和子
• 通讯作者: 小國和子

月経の人類学

月经人类学

• 发表时间: 2022
• 作者: 杉田 映理;新本 万里子
• 通讯作者: 新本 万里子

Walls Standing in the Way of Menstrual Equity: A Case Study from Japan and its implications for Japan and Africa

月经公平之路上的障碍：日本案例研究及其对日本和非洲的影响

• 发表时间: 2023
• 作者: Sugita;Elli
• 通讯作者: Elli