Developmental cascades instigated by manual exploration in infancy

生物個体の一生を通じたふるまいの変化は，ひとつの原因がひとつの結果を引き起こすという単線的な因果関係にはあてはまらないことが多く，その理解はしばしば，変化をとらえる思考の枠組み自体を問い直す困難な作業を要求する。個体がある時点で示すふるまいの特徴や変化が，多方面の発達的変化へと波及する現象は「発達カスケード（developmental cascades）」と呼ばれる．本研究は，乳児が環境を「探索する手」の自発的動作が起点となり，発達の諸相に影響が及ぶ「発達カスケード」現象の統合的な理解を目指すものである．本年度は，保育施設における乳児の日常場面の縦断的観察を行い，(１)乳児の「探索する手」は，どのような環境の性質に導かれてどのように変容・発達するのか，（２）「探索する手」の発達は，付随して生起する乳児をとりまく日常的経験（養育者の応対等を含む）をどのように変化させるのか，さらに（３）乳児の日常的経験の変化は乳児の他の様々な行為の変化にどのように結びついているのか，という３つの問いについて実証的な検討に着手した．その成果として，日本発達心理学会第３４回大会においてシンポジウム「発達カスケードの示唆：変化と経験の関係の非自明性」を研究代表者と研究分担者で企画し，研究分担者，連携研究者が研究発表を行うとともに，異分野のディスカッサントをまじえて，本研究課題のテーマをめぐる開かれた議論の場を設けた．また，保育園における日常の食事場面における乳児の指差しが養育者の行為の流れとどのような関係で生起し，どのように変化していくのかを具体的に検討する研究論文を国際学術雑誌Frontiers in Psychologyにおいて公刊した．

生物個体の一生を通じたふるまいの変化は，ひとつの原因がひとつの結果を引き起こすという単線的な因果関係にはあてはまらないことが多く，その理解はしばしば，変化をとらえる思考の枠組み自体を問い直す困難な作業を要求する。個体がある時点で示すふるまいの特徴や変化が，多方面の発達的変化へと波及する現象は「発達カスケード（developmental cascades）」と呼ばれる．本研究は，乳児が環境を「探索する手」の自発的動作が起点となり，発達の諸相に影響が及ぶ「発達カスケード」現象の統合的な理解を目指すものである．本年度は，保育施設における乳児の日常場面の縦断的観察を行い，(１)乳児の「探索する手」は，どのような環境の性質に導かれてどのように変容・発達するのか，（２）「探索する手」の発達は，付随して生起する乳児をとりまく日常的経験（養育者の応対等を含む）をどのように変化させるのか，さらに（３）乳児の日常的経験の変化は乳児の他の様々な行為の変化にどのように結びついているのか，という３つの問いについて実証的な検討に着手した．その成果として，日本発達心理学会第３４回大会においてシンポジウム「発達カスケードの示唆：変化と経験の関係の非自明性」を研究代表者と研究分担者で企画し，研究分担者，連携研究者が研究発表を行うとともに，異分野のディスカッサントをまじえて，本研究課題のテーマをめぐる開かれた議論の場を設けた．また，保育園における日常の食事場面における乳児の指差しが養育者の行為の流れとどのような関係で生起し，どのように変化していくのかを具体的に検討する研究論文を国際学術雑誌Frontiers in Psychologyにおいて公刊した．