Developing a New Perioperative Preparation Tool that Combines Medicine and Art

开发结合医学与艺术的新型围手术期准备工具

• 批准号: 22K19640
• 负责人: 松原 宗明
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-06-30 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K19640/
• 关键词: プリパレーション; 小児医療; 小児看護; インフォームド・アセント; メンタルヘルスリテラシー教育; アフォーダンス効果; モデル開発; ハートチーム; メンタルヘルスリテラシー

我が国の小児医療現場における医療行為に関する説明は、理解力や判断力の乏しい患児本人ではなく、法的代諾者である保護者に対して優先的に行われてきたが、昨今子ども達の認知発達段階に合わせ医療行為に対して 『心理的準備』の説明(≒プリパレーション)を行う事の有効性が数多く報告されている。本研究では上記の観点に基づき、重症であるが故に長期間の過酷な治療や非日常的な入院生活の過程で心理的混乱に陥りやすい心臓手術をうける少年期患児に対し、メンタルヘルスリテラシー教育の体系化とアフォーダンス効果の検証、更に汎用性の高いプリパレーション・ツールの新たな開発を行い、次世代プリパレーション・プログラムの発展につながるロールモデルの基盤構築を目的としている。2022年度は過去の患児と保護者へのプリパレーション支援導入効果の実態を質問紙調査でデータを収集し、自由記述の質的帰納的分析を行った。その結果、心臓手術を受ける患児に対する職種領域の枠を超えたプリパレーション・ツールの構築は、患児の心的成長患児の自己対処能力の好転や心的成長に好影響を及ぼす効能がみられた。特に支援効果として【手術や治療への理解、認識の重要性】【患児との強固な信頼関係の構築】【多様な家族看護への柔軟な対応】【周術期の目標共有と課題の顕在化】の計4つのカテゴリーを感知しえた。その結果を踏まえた上で、心臓手術をうける重症な少年期患児に対し、医療者の手腕に影響しない汎用性が高い新たなプリパレーション・ツールを作成中である。

关于日本小儿医学领域医疗程序的解释已被优先考虑为法律代表的父母，而不是对理解或判断力差的人，而是对父母是法律代表的父母，但最近有许多关于根据儿童认知发展阶段来解释医疗程序的有效性（≒准备）的有效性。根据上述观点，本研究旨在系统化心理健康素养教育，并验证对患有心脏手术的幼儿的福利，他们容易长期进行长期严厉的治疗和非凡的住院治疗，并开发新的多功能性准备工具，并为榜样建立榜样，从而导致下一代准备计划的发展。在2022年，通过问卷收集数据，以显示对过去的患者和父母引入准备支持的实际影响，并对自由形式陈述进行了定性的归纳性分析。结果，已经显示出对接受心脏手术的患者的职业领域范围之外的制备工具的构建已被证明对儿童应对自己的应对能力和心理成长的能力的改善有效。特别是，我们能够感知四类的支持效应：[对手术和治疗的理解和识别的重要性] [与患者建立牢固的信任关系] [对多样化家庭护理的灵活反应] [在围手术期间共享目标并表现出问题]。考虑到这些结果，我们目前正在为严重患病的儿童接受心脏手术的高度通用的新准备工具，这不会影响医疗专业人员的技能。