実世界ーオンライン統合環境での行動センシングによる学習支援

通过现实世界在线集成环境中的行为感知提供学习支持

• 批准号: 22H01038
• 负责人: 杉本 雅則
• 金额: $ 11.15万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H01038/
• 关键词: 行動センシング; 測位技術; 学習支援環境

本研究では，近年進展が著しいセンシング技術を活用し，教室，オンラインおよび実世界での網羅的かつシームレスな時空間行動データの取得と解析により，学習者の行動と学習との関係を明らかにするとともに学習支援環境の設計指針を提案することを目指す．多様化する学習環境に対応するため，教室以外での学習活動を含めて詳細に分析する必要がある．本申請では，教室，自宅等からのオンライン，およびそれらと学習課題を共有する実世界での学習活動を対象とする．オンラインでのコンピュータの操作ログ，屋外フィールドワークおよび博物館での他者，観察対象，展示物とのインタラクションデータを取得する技術を構築し、現場での実践を通して評価を行う。当初の研究計画に基づき、今年度は以下の研究を実施した。１．関係者への趣旨説明、協力依頼：協力予定小学校の理科担当教員と議論し，学校行事等との調整や作業分担（単元設計等）について確認した．さらに、協力予定博物館の現地スタッフによる来館対応，単元と連携したwebコンテンツ開発や利用など，協力体制やその内容について議論した．２ システム開発：申請者らがこれまでに開発した要素技術を統合，拡張し，システム構築を進めた．オンライン学習時の画像，音声，テキストデータ処理および視線計測を含む操作記録機能の追加実装，さらに各学習環境下で取得されたデータの統合的処理のためのデータベース管理システムや深層学習等の機械学習機能を含むデータ解析ソフトウェアの開発を進めた．

This study で は, recent progress が し い セ ン シ ン し を グ technology, classroom, オ ン ラ イ ン お よ び be world で の snare of か つ シ ー ム レ ス な space action デ ー タ の obtained analytical に と よ り, の と action learning と の masato を and Ming ら か に す る と と も に learning support environment pointer を の design proposal す る こ と を refers す. Learning environment more than others in the す る に 応 seaborne す る た め, outside the classroom で の learning activity contains を め て に detailed analysis す る necessary が あ る. This application で は, classroom, since the house か ら の オ ン ラ イ ン, お よ び そ れ ら と を learning subject of す る be world で の を learning activities like と seaborne す る. オ ン ラ イ ン で の コ ン ピ ュ ー タ の operation ロ グ, outside フ ィ ー ル ド ワ ー ク お よ び museum で の otherness, 観 examine, seaborne displays と の イ ン タ ラ ク シ ョ ン デ ー タ を obtain す を build し る technology, field で の be practice を tong し て review 価 う を line. The original <s:1> research plan was based on に づ に, and this year the following <s:1> research を has been implemented た. 1. The relevant parties へ the intention to explain and cooperate to rely on: cooperate to determine the responsibility teachers for science in primary schools と to discuss and decide, school operations, etc. Youdaoplaceholder2 adjust the や assignment sharing (単 yuan design, etc.) に and て て confirm the cooperation た. の さ ら に, together to museum in situ ス タ ッ フ に よ る to pavilion 応, seaborne 単 yuan と し link-up た web コ ン テ ン ツ open 発 や using な ど, together system や そ の content に つ い て comment し た. 2 シ ス テ ム open 発 : applicants ら が こ れ ま で に open 発 し を た elements technology integration, the company, zhang し, シ ス テ ム build を into め た. <s:1> テキストデ ラ ラ テキストデ <s:1> drawing while learning, sound, テキストデ タ タ processing および line of sight measurement を with む operation recording function, additional equipment さ ら に で obtain various learning environment さ れ た デ ー タ の 処 principle of integration of の た め の デ ー タ ベ ー ス management シ ス テ ム や contains deep の machinery such as learning function を む デ ー タ parsing ソ フ ト ウ ェ ア の open 発 を into め た.

项目成果

NLOS環境における音響センシングを用いたスマートフォン間測距手法

非视距环境中使用声学传感的智能手机间测距方法

• 发表时间: 2022
• 期刊: 情報処理学会論文誌
• 作者: Sugimoto;M.,Shimada;S.;Hashizume;H.;神鳥，村上，須崎，中村，渡邉，橋爪，杉本
• 通讯作者: 神鳥，村上，須崎，中村，渡邉，橋爪，杉本