Identifying new competencies essential for adults and developing methods for its cultivation based on regulated learning

确定成年人必需的新能力,并根据规范学习制定培养方法

基本信息

  • 批准号:
    22H01048
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.9万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究では、社会課題の解決に寄与するコンピテンシーを、21世紀の成人に必要な新たなコンピテンシーとして特定し、その育成を目的とした教材を開発することである。そのために今年度は、新しいコンピテンシーの要素の特定、概念化および効果的な育成方法の探索に向け、①関連理論の探索と理解、②学習方法の調査と整理、③学習内容の検討と実践の実施についての研究を実施してきた。①および②については、正統的周辺参加、自己調整学習、パフォーマンス心理学、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育について調査し、検討した。正統的周辺参加、自己調整学習、パフォーマンス心理学、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育に共通するのは、知識は議論の中に立ち現れるものであり、個人が社会的な実践に参加すること、その参加のプロセスが学習であるという点である。正統的周辺参加における学習では、コミュニティの活動への参加を通じて、実践的なスキルや知識を身に付けるプロセスに焦点を当てる。他方、パフォーマンス心理学の学習は、個人が自己表現や自己実現を目指し、周囲の環境との関係を創造的に変革するプロセスに焦点を当てていることが明らかになった。社会的、経済的、政治的、環境的危機の状況下にある社会では、社会的公正教育、文化に関連する教育、文化的に持続可能な教育が米国を中心に重視されてきていることも判明した。③については、近年急速に進歩し、社会に浸透してきた人工知能に関する学習内容について調査し、検討した。2023年1月には、米国ワシントンDCで開催されたAI Education Summitに参加し、米国の政府、非営利組織の人材育成担当と情報交換、意見交換を行なった。今年度の終盤では、国内で本科研の研究会を対面で行うことができ、これまでの実績の共有と今後の方針を確認することができた。
This study で は の solve に send, social subject and す る コ ン ピ テ ン シ ー を, 21st century の adult に な needed new た な コ ン ピ テ ン シ ー と し て specific し, そ の を purpose bred と し た textbooks を open 発 す る こ と で あ る. そ の た め に our は ", new し い コ ン ピ テ ン シ ー の elements の specific, conceptual お よ び な unseen fruit breeding method の に け, (1) masato even explored の と understanding, (2) learning method の survey と sorting, (3) learning content の と 検 please be practice の be applied に つ い て の research を be applied し て き た. 1) お よ び (2) に つ い て は, orthodox weeks 辺, oneself adjust learning, パ フ ォ ー マ ン ス education psychology, social justice, culture に masato even す る education and cultural に may hold 続 な education に つ い て investigation し, beg し 検 た. Orthodox weeks 辺, oneself adjust learning, パ フ ォ ー マ ン ス education psychology, social justice, culture に masato even す る education and cultural に may hold 続 な education に common す る の は, knowledge は comment の に ち now れ る も の で あ り, personal が social な be practice に attend す る こ と, そ の attend の プ ロ セ ス が learning で あ る と い う point で あ Youdaoplaceholder0. Orthodox weeks 辺 に お け る learning で は, コ ミ ュ ニ テ ィ の activity へ の attend を tong じ て, be practice な ス キ ル や knowledge を body に pay け る プ ロ セ ス に focus を when て る. Fang, パ フ ォ ー マ ン ス は の learning psychology, individual が performance や themselves be presently を refers し, zhou 囲 の environment と の masato is created を に - leather す る プ ロ セ ス に focus を when て て い る こ と が Ming ら か に な っ た. Social, 経 済, political and environmental crisis の conditions に あ る social で は, social justice, education, culture に masato even す る education and cultural に may hold 続 な education が に を center attaches great importance to the U.S. さ れ て き て い る こ と も.at し た. (3) に つ い て は, in recent years, rapid に into step し, social に soak し て き た artificial can know に masato す る learning content に つ い て investigation し, beg し 検 た. In January 2023 に は, m ワ シ ン ト ン DC で open rush さ れ た AI Education Summit の に し and the us government, non 営 organization の talent bear bred と information exchange, exchange line を な っ た. Our の endgame で は, domestic で の this research institute を line surface で seaborne う こ と が で き, こ れ ま で の grade の mutual と の policy in the future be を confirm す る こ と が で き た.

项目成果

期刊论文数量(17)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Impact of Others’ Note-Taking Visualization on Classroom Interaction
他人记笔记可视化对课堂互动的影响
  • DOI:
    10.15077/jjet.46073
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nishimoto;Kazushi in Kawakami;Hiroshi (eds.);中園長新;Yuko Murayama;中園長新;中園長新;中園長新;浦正広;市川洋子 深谷優子;中園長新;近藤孝樹,横山喬一,御園真史,稲葉利江子,渡辺雄貴
  • 通讯作者:
    近藤孝樹,横山喬一,御園真史,稲葉利江子,渡辺雄貴
学習者間の相互作用を促進するために有効なナッジの援用
使用有效的推动来促进学习者之间的互动
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Roman Nakamura;Rieko INABA;Yuki Watanabe;浦正広;中園長新;近藤孝樹,横山喬一,御園真史,稲葉利江子,渡辺雄貴
  • 通讯作者:
    近藤孝樹,横山喬一,御園真史,稲葉利江子,渡辺雄貴
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  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
    伴碧,高橋英之
自律的な問題解決を促す指導(「自ら学び考える子どもを育てる教育の方法と技術」)
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
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    梅本貴豊(L.B.ニルソン 著;美馬 のゆり;伊藤 崇達 監訳);廣岡秀一(監修)廣岡雅子・中西良文(編);梅本貴豊(自己調整学習研究会 (編));長濱文与・下村智子・守山紗弥加・奥田久春 編;梅本貴豊(自己調整学習研究会 (編))
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    2012
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    0
  • 作者:
    弥生 椿本;裕子 大塚;理沙 高橋;美馬 のゆり
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    2018
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    0
  • 作者:
    室田 真男;林 直亨;小泉 勇人;鈴木 悠太;佐久間 邦宏;鈴木 克明;美馬 のゆり
  • 通讯作者:
    美馬 のゆり
情報リテラシ教育における情報の収集と整理
信息素养教育中信息的收集和组织
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木 克明;美馬 のゆり;永田 奈央美 植竹 朋文;林 雄介,平嶋 宗;中村修也,赤倉貴子;大西健吾,江見圭司;永田 奈央美
  • 通讯作者:
    永田 奈央美

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    2024
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    $ 10.9万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    2024
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    2024
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    24K00414
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 批准号:
    24K15239
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    23K18937
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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  • 批准号:
    23H01015
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.9万
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  • 财政年份:
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  • 资助金额:
    $ 10.9万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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