Extraction and Use of Highly Explainable and Transferable Indicators for AI in Education

高度可解释和可转移的人工智能教育指标的提取和使用

基本信息

  • 批准号:
    23H01001
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 12.06万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Flanagan Brendan其他文献

膵β細胞の恒常性維持に重要なCCR4-NOT複合体を介したmRNA分解制御の解析
分析 CCR4-NOT 复合物介导的 mRNA 降解控制,这对于维持胰腺 β 细胞的稳态很重要
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mori Ryoichi;Tanaka Katsuya;Shimokawa Isao;H. Sukegawa et al.;Flanagan Brendan;栁谷朗子
  • 通讯作者:
    栁谷朗子
Learning Analytics Platform Analysis of Reading Behavior and Academic Performance in Open-book Assessment
Learning Analytics 平台分析开卷评估中的阅读行为和学业成绩
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Pujana Paliyawan;Kingkarn Sookhanaphibarn;Worawat Choensawat and Ruck Thawonmas;Flanagan Brendan
  • 通讯作者:
    Flanagan Brendan
The PROB of graded bialgebras, perverse sheaves on configuration spaces and Hecke algebroids
分级双代数、构形空间上的反常滑轮和 Hecke 代数体的 PROB
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Majumdar Rwitajit;Bakilapadavu Geetha;Rajendran Ramkumar;Sahasrabudhe Sameer;Flanagan Brendan;Chen Mei-Rong Alice;Ogata Hiroaki;Mikhail Kapranov
  • 通讯作者:
    Mikhail Kapranov
Learning Analytics and Evidence-based K12 Education in Japan: Usage of Data-driven Services and Mobile Learning Across Two Years.
日本的学习分析和循证 K12 教育:两年来数据驱动服务和移动学习的使用。
Connecting a Lifelong Learning on the Blockchain: Key Factors and Lessons Learned
连接区块链上的终身学习:关键因素和经验教训
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ocheja Patrick;Flanagan Brendan;Ogata Hiroaki;Ocheja Patrick
  • 通讯作者:
    Ocheja Patrick

Flanagan Brendan的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Flanagan Brendan', 18)}}的其他基金

Extraction and Use of Highly Explainable and Transferable Indicators for AI in Education
高度可解释和可转移的人工智能教育指标的提取和使用
  • 批准号:
    23K25698
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Learning Support by Novel Modality Process Analysis of Educational Big Data
教育大数据新模态过程分析的学习支持
  • 批准号:
    21K19824
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Knowledge-Aware Learning Analytics Infrastructure to Support Smart Education and Learning
支持智慧教育和学习的知识感知学习分析基础设施
  • 批准号:
    20H01722
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

An explainability oriented approach to manage dependent supply chain risks
一种以可解释性为导向的方法来管理相关供应链风险
  • 批准号:
    LP230100379
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Linkage Projects
CAREER: Information-Theoretic Measures for Fairness and Explainability in High-Stakes Applications
职业:高风险应用中公平性和可解释性的信息论测量
  • 批准号:
    2340006
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Artefact suppression for explainability
伪影抑制以提高可解释性
  • 批准号:
    2887793
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Studentship
Enhancing AI Assurance through Comprehensive Compliance, Risk Management, and Explainability Solutions
通过全面的合规性、风险管理和可解释性解决方案增强人工智能保障
  • 批准号:
    10075846
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant for R&D
Hierarchical Sentiment Polarity Judgement and Explainability for Paragraphs and Sentences in Securities Reports
证券报告段落、句子的层次情感极性判断及解释
  • 批准号:
    23H03459
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Extending the explainability of machine learning models in policy decision making
扩展机器学习模型在政策决策中的可解释性
  • 批准号:
    2887425
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Studentship
OPtimization EXplainability (OPEX) for Maintenance Scheduling of Offshore Wind Farms
海上风电场维护计划的优化可解释性 (OPEX)
  • 批准号:
    2889123
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Studentship
Optimal control approach to machine learning with physical explainability
具有物理可解释性的机器学习最优控制方法
  • 批准号:
    23H01436
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Not just 'how', but 'why' - Exploring the effects of explainability on software learnability
不仅仅是“如何”,而是“为什么”——探索可解释性对软件可学习性的影响
  • 批准号:
    2715760
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Studentship
Semantics-aware Post-hoc Explainability on Social Recommender Systems
社交推荐系统的语义感知事后可解释性
  • 批准号:
    DGECR-2022-00426
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 12.06万
  • 项目类别:
    Discovery Launch Supplement
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了