The Use of Communication Strategies and Second Language Acquisition

沟通策略和第二语言习得的运用

• 批准号: 14580291
• 负责人: TAKATSUKA Shigenobu
• 金额: $ 1.47万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14580291/
• 关键词: communication strategies; noticing a hole; gap; noticing a form; second language acquisition

In this study, attempts were made to address the following research questions :1)Does the use of a communication strategy in an attempt to solve a linguistic problem in production facilitate the noticing of the relevant linguistic form in the subsequent input and the acquisition of it? ;2)Does the degree of difference between the alternative form produced by a learner using a communication strategy and the target form he/she could not produce affect the noticing of the relevant linguistic form in the subsequent input and the acquisition of it?The results of the study gave the following answers to each of the questions :1)The use of a communication strategy in an attempt to solve a linguistic problem in production facilitated the noticing of the relevant linguistic form in the subsequent input and the acquisition of it? ;2)The degree of difference between the alternative form produced by a learner using a communication strategy and the target form he/she could not produce affected the noticing of the relevant linguistic form in the subsequent input and the acquisition of it, with the similarity between the two facilitating both the noticing and the acquisition.

本研究试图解决以下问题：（1）交际策略的使用是否有助于在随后的输入中注意到相关的语言形式，并促进对相关语言形式的习得？（2）学习者使用交际策略产生的替代形式与他/她不能产生的目标形式之间的差异程度是否会影响后续输入中相关语言形式的注意和习得？研究结果表明：（1）使用交际策略来解决语言问题有助于在后续的输入中注意到相关的语言形式，并促进其习得。（2）学习者使用交际策略产生的替代形式与其不能产生的目标形式之间的差异程度影响其在后续输入中对相关语言形式的注意和习得，两者之间的相似性促进了对相关语言形式的注意和习得。

项目成果

高塚 成信: "英作文課題遂行における個人及びペアでの言語的問題の認識と解決のプロセスが言語習得に及ぼす影響について:パイロット・スタディ"中国地区英語教育学会研究紀要. 33号. 41-50 (2003)

高冢重信：“英语作文任务中个体和结对识别和解决语言问题的过程对语言习得的影响：一项试点研究”，中国英语教育学会会报，33, 41-50 (2003)。

英作文課題遂行における個人及びペアでの言語的問題の認識と解決のプロセスが言語習得に及ぼす影響について:パイロット・スタディ

个人和结对完成英语写作任务时识别和解决语言问题的过程对语言习得的影响：一项试点研究

• 发表时间: 2003
• 期刊: 中国地区英語教育学会研究紀要 33
• 作者: Kobayashi;H.;Rinnert;C.;Daisuke Itoh;高塚 成信
• 通讯作者: 高塚 成信

An effect of individual and collaborative cognitive processes of noticing and solving linguistic problems in performing an oral translation task on second language acquisition.

在执行口语翻译任务时注意和解决语言问题的个人和协作认知过程对第二语言习得的影响。

• 发表时间: 2003
• 期刊: CASELE(Chugoku Academic Society of English Language Education) Research Bulletin 33
• 作者: Takatsuka;S.
• 通讯作者: S.

高塚成信: "英作文課題遂行における個人及びペアでの言語的問題の認識と解決のプロセスが言語習得に及ぼす影響について:パイロット・スタディ"中国地区英語教育学会研究紀要. 33号(印刷中). (2003)

高冢重信：《论个体和结对完成英语作文任务时识别和解决语言问题的过程对语言习得的影响：一项试点研究》中国英语教育学会会刊第33号（待出版）（ 2003）