Development of e-learning materials for patient safety education.

开发用于患者安全教育的电子学习材料。

• 批准号: 16590422
• 负责人: NAKAJIMA Kazue
• 金额: $ 2.11万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2005
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16590422/
• 关键词: e-learning; self-learning; patient safety; team work approach; medical record; communication; simulation; experience-based education; 医療事故防止; インフォームドコンセント; DVD-ROM

To provide effective education about patient safety to medical students and clinicians in an academic health care institution, we have introduced the e-learning system available for the target learners and developed several contents for it. A server of the e-learning system has been set up for the learners to get access to self-learning opportunities from both the hospital and medical school buildings. Two types of contents have been created. One is the patient safety quiz that consists of 10 problems and provided the score, answers and explanations. The problems to be solved are 1) patient identification, 2) dilution of medication, 3) dose of insulin, 4) dose of heparin, 5) storage of blood products, 6) setup of syringe pump, 7) management of tracheotomy tube, 8) sites for intramuscular injection, 9) emergency power source, and 10) documentation of medical records. The other content is the animation based on the originally created script that illustrates good and bad cases about communication between clinicians in a patient's life-threatening situation. This animation can facilitate the learners' understanding about SBAR (situation-background-assessment-recommendation) situational briefing that is one of the effective communication skills. Process and outcome evaluation of the patient safety education through e-learning should be examined after implementation of the system.

为了在学术性医疗机构中对医学生和临床医生提供有效的患者安全教育，我们为目标学习者介绍了电子学习系统，并开发了一些内容。电子学习系统的服务器已经建立，供学习者从医院和医学院大楼获得自学机会。创建了两种类型的内容。一个是患者安全测验，由10个问题组成，并提供分数，答案和解释。需要解决的问题是：1）患者识别，2）药物稀释，3）胰岛素剂量，4）肝素剂量，5）血液制品储存，6）注射泵设置，7）气管切开插管管理，8）肌肉注射部位，9）应急电源，10）病历记录。另一个内容是基于最初创建的脚本的动画，该脚本说明了在患者生命受到威胁的情况下临床医生之间沟通的好的和坏的情况。该动画可以帮助学习者理解SBAR（situation-background-assessment-recommendation）情景简介这一有效的交际技巧。系统实施后，应检查通过电子学习进行的患者安全教育的过程和结果评价。

项目成果

シリンジポンプを用いて投与する注射薬の準備におけるインシデント発生のリスクとプレフィルドシリンジ製剤使用の効果

使用注射泵准备注射时发生事故的风险以及使用预充式注射器制剂的有效性

• 发表时间: 2004
• 期刊: 病院管理 41・1
• 作者: 中島和江;八田かずよ;岡本典子;武田裕
• 通讯作者: 武田裕

A Japanese hospital's Web-based incident reporting system and multidisciplinary collaborative projects for patient safety.

日本一家医院基于网络的事件报告系统和多学科协作项目以确保患者安全。

• 发表时间: 2005
• 期刊: Quality and Safety in Health Care 14・2(In press)
• 作者: Nakajima K;Kurata Y;Takeda H
• 通讯作者: Takeda H

ICLS(ACLS基礎)コースガイドブック

ICLS（ACLS 基础知识）课程指南

• 发表时间: 2004
• 作者: 平出 敦;山畑佳篤
• 通讯作者: 山畑佳篤

病院医療における患者安全とクオリティマネジメントの実際

患者安全与质量管理在医院医疗中的实践

• 发表时间: 2004
• 期刊: 病院 63・7
• 作者: Nakajima K;Kurata Y;Takeda H;中島和江
• 通讯作者: 中島和江

医療安全のためのチームアプローチ

医疗安全的团队方法

• 发表时间: 2004
• 期刊: 臨床放射線 49・9
• 作者: Nakajima K;Kurata Y;Takeda H;中島和江;中島和江
• 通讯作者: 中島和江