The Development of E-learning Site about a Guardian's Role in the Media Contact by the First Half of School Age

关于监护人在学龄前半段媒体接触中的作用的电子学习网站的开发

基本信息

  • 批准号:
    17500666
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.6万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2005
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2005 至 2006
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The purpose of research is as follows.(1) Collect and arrange the practice example which uses media at the schools by the first half of school age.(2) Develop of e-Learning site which explains how a child should just associate with media.As a result of examining what knowledge understanding is demanded from a guardian, the following four items were extracted.(1) An effect and a important matter in case a child uses media.(2) The example of media use at schools.(3) A media producer's development concept.(4) How is it good for a child to use media at home?The unit was divided into seven based on the item of knowledge understanding. And the theme of learning was set up.Unit 1: Parents consider media like this.Unit 2: How do use media at schools?Unit 3: Media are like this effective!Unit 4: As for media, is not good (healthily)...Unit 5: By what concept are a program and software developed?Unit 6: What do adopt how with media to associate?Unit 7: Collect. Talk: Multimedia contact by the first half of school age.We opened a course of the lecture for about two months for the small child and the guardian of a low grade [elementary school] using the developed e-Learning site.Consequently, the infantile guardian answered that its idea changed most, after studying units 2, 6, and 7. Moreover, a schoolchild's guardian answered that its idea changed most, after studying units 2 and 7.
本研究的目的是:(1)收集并整理学龄前半期在学校使用媒体的实践范例。(2)开发说明儿童应该如何与媒体交往的电子学习网站。通过考察监护人对知识理解的要求,(1)儿童使用媒体的效果和重要事项。(2)学校使用媒体的例子。(3)媒体制作人的发展理念。(4)儿童在家中使用媒体的好处?根据知识理解的项目,该单元被分为七个单元。第一单元:家长认为媒体是这样的。第二单元:学校如何使用媒体?第三单元:媒体是这样有效的!第四单元:媒体是不好的(健康的)……第五单元:程序和软件是通过什么概念开发的?第六单元:采用什么与媒体相关联?第七单元:收集。我们使用开发的e-Learning网站为小学生和一所低年级[小学]的监护人开设了一门为期约两个月的讲座课程。结果,婴儿监护人回答说,在学习了第二、第六和第七单元后,他们的想法变化最大。此外,一名学童的监护人回答说,在学习了第二和第七单元后,他们的想法变化最大。

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
幼稚園Webサイトで発信されている情報の変化-2000年度と2005年度の比較-
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幼儿园人员对幼儿园使用个人电脑的期望与焦虑因素分析
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The Feature of Transmitted Information for Parents with Kindergarten Web Site
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幼児とメディア
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takeharu Ishizuka;Hiroshi Hotta;Tatsuya Horita;Jun Takahashi;堀田博史
  • 通讯作者:
    堀田博史
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HOTTA Hiroshi其他文献

テクノロジの進歩に伴う保育におけるメディア活用の再検討
根据技术进步重新考虑媒体在儿童保育中的使用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HOTTA Hiroshi;FUKAMI Toshitaka;MATSUKAWA Hideya;OKUBAYASHI Taichiro;MORITA Takehiro;MATSUYAMA Yumiko;SATO Tomomi;NAKAMURA Megumi;松山由美子・堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・松河秀哉・中村恵・森田健宏・深見俊崇;堀田博史;堀田博史,奥林泰一郎・佐藤朝美・中村恵・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・中村恵・奥林泰一郎・佐藤朝美・深見俊崇・堀田博史・松河秀哉・森田健宏;中村恵,堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・佐藤朝美・奥林泰一郎・堀田博史・森田健宏・松河秀哉・中村恵・深見俊崇;堀田博史;堀田博史・松河秀哉・奥林泰一郎・森田健宏・深見俊崇・中村恵・松山由美子・佐藤朝美;堀田博史・松河秀哉・奥林泰一郎・佐藤朝美・中村恵・深見俊崇;深見俊崇・松山由美子・中村恵・佐藤朝美・奥林泰一郞・松河秀哉・堀田博史
  • 通讯作者:
    深見俊崇・松山由美子・中村恵・佐藤朝美・奥林泰一郞・松河秀哉・堀田博史
幼児教育とメディア
幼儿教育和媒体
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HOTTA Hiroshi;FUKAMI Toshitaka;MATSUKAWA Hideya;OKUBAYASHI Taichiro;MORITA Takehiro;MATSUYAMA Yumiko;SATO Tomomi;NAKAMURA Megumi;松山由美子・堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・松河秀哉・中村恵・森田健宏・深見俊崇;堀田博史;堀田博史,奥林泰一郎・佐藤朝美・中村恵・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・中村恵・奥林泰一郎・佐藤朝美・深見俊崇・堀田博史・松河秀哉・森田健宏;中村恵,堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・佐藤朝美・奥林泰一郎・堀田博史・森田健宏・松河秀哉・中村恵・深見俊崇;堀田博史
  • 通讯作者:
    堀田博史
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HOTTA Hiroshi;FUKAMI Toshitaka;MATSUKAWA Hideya;OKUBAYASHI Taichiro;MORITA Takehiro;MATSUYAMA Yumiko;SATO Tomomi;NAKAMURA Megumi;松山由美子・堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・松河秀哉・中村恵・森田健宏・深見俊崇;堀田博史;堀田博史,奥林泰一郎・佐藤朝美・中村恵・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・中村恵・奥林泰一郎・佐藤朝美・深見俊崇・堀田博史・松河秀哉・森田健宏;中村恵,堀田博史・佐藤朝美・奥林泰一郎・深見俊崇・松河秀哉・松山由美子・森田健宏;松山由美子・佐藤朝美・奥林泰一郎・堀田博史・森田健宏・松河秀哉・中村恵・深見俊崇;堀田博史;堀田博史・松河秀哉・奥林泰一郎・森田健宏・深見俊崇・中村恵・松山由美子・佐藤朝美
  • 通讯作者:
    堀田博史・松河秀哉・奥林泰一郎・森田健宏・深見俊崇・中村恵・松山由美子・佐藤朝美
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  • 发表时间:
    2019
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HOTTA Hiroshi;SATO Tomomi;MORITA Takehiro;Kukiyama Kenichi,Ito Yayoi,Yamaguchi Yuko;片岡竜太,小原眞知子,原島恵美子,中山栄純;榊原 雄輝 小田 まり子  羽岡 浩二 内田 知巳 小田誠雄
  • 通讯作者:
    榊原 雄輝 小田 まり子  羽岡 浩二 内田 知巳 小田誠雄
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    HOTTA Hiroshi;FUKAMI Toshitaka;MATSUKAWA Hideya;OKUBAYASHI Taichiro;MORITA Takehiro;MATSUYAMA Yumiko;SATO Tomomi;NAKAMURA Megumi;宇仁義和;志賀祐紀
  • 通讯作者:
    志賀祐紀

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    2014
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了