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教育的コンテンツを対象とした高度情報統合・配信に関する研究

教育内容高级信息集成与分发研究

基本信息

批准号：
14019035
负责人：
横田治夫
金额：
$ 4.35万
依托单位：
Tokyo Institute of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

大学における講義ビデオ、講義資料、教科書等の教育的コンテンツや、研究内容に関するコンテンツを、ネットワークを介して学内外に配信する場合に、各素材を有機的に統合することで、きめが細かく教育効果の高い情報を低いコストで提供することができる。本研究は、講義資料や教材、講義ビデオ等の教育的コンテンツを単にそのままの形態で発信するのではなく、互いに有機的に統合して、教育効果も考慮した付加価値の高い魅力的な利用者ビューを提供することを目指している。本研究では、講義のビデオや、講義に使用したプレゼンテーション資料、さらに講義に関連する教科書や配布資料等を格納し、それらの多様な教育コンテンツを緩く統合するアプローチを取る。統合のための情報はメタデータとして保持し、これによってコンテンツ自体には変更を加えない形でのコンテンツの統合と検索を実現する。このためメタデータには、動画のどの時刻にスライドの切り替えが起こったかという同期情報や、スライドに含まれる文字列へのインデクス、キーワードに対する適合度を含める。動画とスライドの同期情報は、録画時のクリック情報を使う以外に、動画とスライドのパターン認識等を利用することもできる。本年度は、格納と検索のための手法に関して検討を行い、実験システムを試作した。特に、検索にヒットした多量の講義資料をどのように表示するかという点に注目して、キーワードに対するスライドの適合度を提案し、適合度の高いスライドを優先的に表示するというアプローチを取った。適合度の算出には、動画と統合されたプレゼンテーション資料に特有の情報を利用した。本検索手法に関して、特許申請を行った。

In the case of university lectures, lecture data, textbooks, etc., educational information, research content, production, and information distribution inside and outside the university, each material is organically integrated to provide high-level information on educational results. This study provides guidance on how to improve the quality of teaching materials, teaching materials and other educational materials. This study focuses on the integration of teaching materials, handouts, textbooks and distribution data. The integration of information is maintained, and the integration of information is realized. The time of the animation, the animation, the time of the The animation is used for simultaneous information, recording information, and recognition of animation. This year, we will try our best to improve the quality of our products. A large number of teaching materials are available for special, search and evaluation purposes. The calculation of fitness, animation, and integration of the information unique to the data This search method is related to the application for license.