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学習者・エージェント融合型遠隔学習システムに関する研究

学习者-智能体一体化远程学习系统研究

基本信息

批准号：
14022249
负责人：
楠房子
金额：
$ 2.43万
依托单位：
Tama Art University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022249/
关键词：
インタラクションデザイン RFID Cobit

项目摘要

本研究は,ネットワークのもつ遠隔教育性・柔軟性を利用し,さらに教える側が自ら良質なコンテンツを豊富かつ対話的に提供できるようなインストラクションデザイン環境を実現する.提案するシステムは,対面型での学習の場での議論の活用,ネットワークを用いた場合での活用である.14年度3月に科学博物館で行う実践では、その有効性と反省点を踏まえて、CoBIT(Compact Battery-less Information Terminal)を用いた音声情報により、そのままでは子供達が比較的親しみにくい展示物に対して子供達の注意をより引きつけるとともに、展示物に関係するメインとなるテーマをPDA(Personal Digital Assistant)上にて、子供達がインタラクティブに操作できるアニメーションにて展示物の内容をより理解しやすい形で提供し、博物館における子供達の経験を高めるツールを提案する。本システムPi__bookはビジュアルと効果音を用いて館内のテーマとなっている複雑な科学的現象を子供達に理解しやすい形に可視化し、形式にとらわれない「楽しい理解」へと導くことを目的として設計されている。Pi__bookはPDAとCoBITの2つのデバイスを利用したツールであり、子供達にはこの2つのデバイスを貸し出し、館内を探索してもらう。PDAではMacromedia Flash Playerがあらかじめインストールされており、これを利用して子供達がインタラクティブに操作できるアニメーションを提供することができる。

This study aims to make use of the distance education and flexibility of the students, and to provide the environment for the students to realize the quality education and flexibility of the students. In March of 2014, the Science Museum conducted a study on the application of the proposal, and the application of the proposal.(Compact Battery-less Information Terminal) Use of audio information for comparison, display, attention, PDA, relationship (Personal Digital Assistant) on the Internet, sub-reach, operation, understanding, presentation, museum, sub-reach, high-level proposal. This article is about how to understand the phenomenon of complex science, how to understand the phenomenon of complex science, how to understand the phenomenon of complex science, how to design the phenomenon of complex science, how to design the phenomenon of complex science. Pi_book: PDA and CoBIT are used to explore, sub-reach and explore. PDA provides Macromedia Flash Player with the following options: