学習者・エージェント融合型遠隔学習システムに関する研究

学习者-智能体一体化远程学习系统研究

基本信息

批准号：
14022249
负责人：
楠房子
金额：
$ 2.43万
依托单位：
Tama Art University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022249/
关键词：
インタラクションデザイン RFID Cobit

项目摘要

本研究は,ネットワークのもつ遠隔教育性・柔軟性を利用し,さらに教える側が自ら良質なコンテンツを豊富かつ対話的に提供できるようなインストラクションデザイン環境を実現する.提案するシステムは,対面型での学習の場での議論の活用,ネットワークを用いた場合での活用である.14年度3月に科学博物館で行う実践では、その有効性と反省点を踏まえて、CoBIT(Compact Battery-less Information Terminal)を用いた音声情報により、そのままでは子供達が比較的親しみにくい展示物に対して子供達の注意をより引きつけるとともに、展示物に関係するメインとなるテーマをPDA(Personal Digital Assistant)上にて、子供達がインタラクティブに操作できるアニメーションにて展示物の内容をより理解しやすい形で提供し、博物館における子供達の経験を高めるツールを提案する。本システムPi__bookはビジュアルと効果音を用いて館内のテーマとなっている複雑な科学的現象を子供達に理解しやすい形に可視化し、形式にとらわれない「楽しい理解」へと導くことを目的として設計されている。Pi__bookはPDAとCoBITの2つのデバイスを利用したツールであり、子供達にはこの2つのデバイスを貸し出し、館内を探索してもらう。PDAではMacromedia Flash Playerがあらかじめインストールされており、これを利用して子供達がインタラクティブに操作できるアニメーションを提供することができる。

这项研究利用了网络的远程学习和灵活性，并实现了一种指导设计环境，教师可以以丰富而互动的方式提供高质量的内容。提出的系统是在面对面学习场地中利用讨论，并在使用网络时使用。在2014年3月，鉴于其有效性和反思点，我们提出了一种工具，通过使用COBIT（紧凑的无电池信息终端）使用音频信息来增强儿童的注意力，以对儿童相对不友好，并提供与PDA（个人数字助手）展览相关的主要主题，并允许儿童允许儿童进行互动互动和互动的儿童经验，并能够互动，并能够互动和能够互动，并能够互动和博物馆的经验。该系统PI__Book旨在使用视觉效果和声音效果来可视化复杂的科学现象，该现象是建筑物的主题，形式很容易让孩子理解，并导致不受形式绑定的“有趣的理解”。 PI__Book是一种使用PDA和Cobit的两种设备的工具，孩子们可以将这些设备出租并探索建筑物。 PDA已提前安装了Macromedia Flash Player，该播放器允许儿童使用可用于交互性操作的动画。