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マウスTE細胞の分化様式の解析から考える未分化性維持機構

基于小鼠TE细胞分化模式分析维持未分化状态的机制

基本信息

批准号：
17045020
负责人：
藤森俊彦
金额：
$ 2.69万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17045020/
关键词：
マウス胚盤胞イメージング ICM TE

项目摘要

昨年度までに胚盤胞に至るまでの時期のタイムラプス撮影を繰り返し、約70個の胚について細胞系譜解析を行った。4細胞期以前からは細胞系譜と将来の発生運命との関係は見られなかった。そこで本年度は、このデータを元に8細胞期以降に細胞の存在した場所と、将来の発生運命について解析を進めた。胚盤胞の時期にTE細胞とICM細胞を標識し、時間を遡って解析を行い、将来の発生運命がいつから分離されるか、その場合細胞の相対的な位置はどのようなものかを解析した。その結果、8細胞期においても将来ICMとTEのどちらに分化するかは定まっていなかった。更に16細胞期についても解析を進めたが、細胞系譜と将来の分化運命に関しては、明確な関係は見られなかった。また、16細胞期における細胞の存在する場所と、将来の発生運命の関係を調べたが、これに関しても明確な回答を得られなかった。細胞の存在する場所と、将来の発生運命を詳しく解析するために、新たに細胞の形態を可視化できるトランスジェニックマウスを作製した。Lynあるいはモエシンと融合した蛍光タンパク質Venusを全ての細胞でほぼ均一に発現するトランスジェニックマウスを作製した。これによって胚盤胞にいたる間での時期に細胞がどこに存在したか、お互いの位置関係はどうであったか等の情報と、将来の分化形質を連続的に解析できると期待される。これらのマウスを用いたライブイメージングを開始しており、今後その解析を進める。これらの解析から、TEとなる細胞がいつ、どこからその性質を持ち始めるかの法則性を明らかにする予定である。

The analysis of cell lineages of about 70 embryos from last year was carried out. 4. The relationship between cell lineage and future development in the cell stage This year, the analysis of the existence of cells in the 8-cell stage and the future development of life is progressing. The time of the blastoderm cell is marked by the time of the cell separation, and the time of the cell separation is determined by the time of the cell separation. The result is that the 8-cell phase of ICM and TE will be differentiated. In addition, the analysis of 16 cell stages is related to the future differentiation of cell genealogy. The relationship between the existence of cells in the 16-cell stage and the future development of cells should be clearly answered. The location of the cell, the future development of the cell, the visualization of the new cell, and the control of the new cell. Lyn, you've got to be able to control everything. The information and expectation of the future differentiation of blastoderm cells are analyzed. This is the first time I've ever been to a school. The nature of the cell, the nature of the cell, and the nature of the cell.