中等教育における「イオン学習」の適時性-中学・高校をつなぐカリキュラムの研究-

中等教育“永旺学习”的时效性——初高中衔接课程研究

• 批准号: 15020205
• 负责人: 村上 祐
• 金额: $ 3.07万
• 依托单位: Iwate University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15020205/
• 关键词: イオン学習; 中等教育; 適時性; 物質学習; 粒子概念

平成10年の学習指導要領改訂で中学から高校へ移行・統合された「イオン」について,その学習の適時性を以下の種々の視点から調査・研究した.その結果,イオンは物質を構成する基本粒子の一つで自然科学の最も基礎的事項であること,生徒の思考力・探求心の育成に格好な教材であり,実践でも中学初学年に受け入れられたこと,高校生物に深刻な問題が生じていること,などからイオンを義務教育段階(具体的には中学校)で教えるべきであると結論づけた.(1)自然科学に占める「イオン」の位置づけ(2)発見史からみた「イオン学習」(人類はイオン関連事項をどのように認識してきたか)(3)諸外国の教科書にみる「イオン学習」(4)一般社会人の「イオン」に対する認識調査(5)中学校理科教師の「イオン」に対する意識調査(岩手県内の全中学校)(6)高等学校化学・生物担当教師の「イオン」に対する意識調査(岩手県内の全高校)(7)中学校における「イオン学習」モデルカリキュラム作成と実践(岩手県内7中学校)これらの研究成果を2004年開催の次の学会で発表・報告した.・日本理科教育学会第54回全国大会(8月,筑波大学) (1),(2),(3),(5),(6),(7)の内容を発表.・東北地区化学教育研究協議会(9月,岩手大学) (4),(5),(6)の内容を発表.なお,本科研費研究全体の報告を兼ねて,公開シンポジウム「イオンをどこで,どのように教えるべきか」を開催した(11月,岩手大学).

Heisei 10 years of study guidance revised high school from high school to college migration, integration, and the timeliness of learning, the following points of view, survey, research. As a result, the fundamental particles of matter constitute the most basic matters of natural science, and the students 'thinking ability, the exploration of the mind, the cultivation of good teaching materials, the practice of the junior high school students, the profound problems of college biology, the birth of the middle school, the compulsory education stage (specific middle school), the teaching of the compulsory education stage. (1)Natural science is occupied by the position of the "English"(2) the history of development is occupied by the "English learning"(3) Study on English textbooks in foreign countries (4) Survey on the awareness of English textbooks among general public (5) Survey on the awareness of English textbooks among science teachers in middle schools (Iwate Prefectural Junior High School)(6) Awareness Survey of Chemistry and Biology Teachers in Higher Education Schools (Iwate Prefectural Junior High School)(7) Research Results of "Iwate Learning" in Junior High Schools (Iwate Prefectural Junior High School)(7) Research Results of "Iwate Learning"(Iwate Prefectural Junior High School)"Iwate Learning"(Iwate Prefectural Junior High School)(Iwate Prefectural Junior High School)(7) The 54th National Conference of Japan Science Education Society (August, University of Tsukuba) (1),(2),(3),(5),(6),(7) Tohoku Chemical Education Research Council (September, Iwate University) (4),(5), and (6). The full report of this research project was published in the open, and the press release was launched (November, Iwate University).

项目成果

人類はどのようにしてイオンを認識してきたか-発見史から見たイオン学習-

人类是如何认识离子的？ -从发现历史的角度了解离子-

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本理科教育学会全国大会発表論文集 2
• 作者: 武井隆明;村上 祐
• 通讯作者: 村上 祐

外国ではイオンをどのように学習しているか-海外の教科書にみるイオン学習の適時性-

国外如何学习AEON - 海外教材中看到的AEON学习时效性 -

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本理科教育学会全国大会発表論文集 2
• 作者: 佐藤明子;高橋 治;村上 祐
• 通讯作者: 村上 祐

イオン学習をどのように位置づけるか-旧教育課程における中学校教師のアンケートを通して-

永旺学习如何定位——通过旧课程初中教师调查——

• 发表时间: 2005
• 期刊: 理科教育学研究 46・1
• 作者: 菊地洋一;高橋治;坂本有希;佐藤明子;武井隆明;村上祐
• 通讯作者: 村上祐

中学校理科にイオンをどうとり入れるか-現教育課程におけるイオン学習の実践-

如何将离子融入初中科学-在当前课程中实践离子学习-

• 发表时间: 2006
• 期刊: 理科教育学研究 46・3
• 作者: 高橋治;菊地洋一;武井隆明;村上祐;佐藤明子
• 通讯作者: 佐藤明子

生物の教育内容はイオンとどのような関係にあるか-現教育課程の高校生物におけるイオンのとり扱いと問題点-

生物教育内容与离子有何关系？ - 当前高中生物课程中离子及问题的处理 -

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本理科教育学会全国大会発表論文集 2
• 作者: 青井千明;菅原尚志;大石祐司;照井啓介;村上 祐
• 通讯作者: 村上 祐