ITを活用した生徒と自然のふれあいを媒介する教師のための教材の製作

为教师制作教材，利用信息技术调解学生与自然之间的互动

• 批准号: 15020218
• 负责人: 兵頭 俊夫
• 金额: $ 4.29万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15020218/
• 关键词: 科学教育; 物理教育; 演示実験; 生徒実験; 教師用教材; IT; 動画

高度の科学技術に支えられた現代社会においては,科学技術の素養をもった市民を育てることが教育に期待されている。児童生徒に科学の基礎知識を正しく理解させ,自然に対する知的好奇心や探究心を高めるために,有効な教材や教授法の研究開発が,継続して行われる必要がある。自然科学・理科教育の原点は,直接自然に接し,自然がどのように構成され,どのような法則に従っているのかを学ぶことにある。自然科学における論理的思考力や創造性は,正しい法則の理解の上でのみ意味のあるものとなる。自然に対する正しい理解があってはじめて,高度に情報化した社会のなかで,主体的に自ら判断できる素養が育まれる。そのためには,教師が生徒と自然とのふれあいの適切な仲介者となる教育が必要である。本研究では,教師が媒介して生徒達に直接自然に触れさせ,自然現象の観察を通じて知的好奇心,探求心を高め,論理的思考力や創造性を伸ばし,豊かな知識を持たせるための,教師のための教材を作製した。現在急速に発展しつつあるIT技術を,児童生徒の自学自習のためだけでなく,生徒と自然との仲介者としての教師の能力・容量の向上のために利用した。高校の現場の教師を協力者として,多様な多くの教材の具体的な内容を検討し,協力者の間で分担して,約70個作製した。個々の教材はマニュアル形式で,写真や動画などのIT技術を利用して,わかりやすくまとめた。高校で行う実験の主なものが収録されており,教師が演示実験や生徒実験の準備に使いたいと思ったときにすぐに役立つ。

A high degree of support for science and technology has made great progress on behalf of the society, and science and technology have always been responsible for the education of the public, education and education, and look forward to it. The basic scientific knowledge of the child student is trying to understand, the curiosity of natural curiosity, the curiosity of inquiry, the teaching material, the teaching material, the teaching method, and the necessary knowledge. The "origin" of natural science and science education should be directly connected with nature, and the laws and principles of natural science education should be directly connected with each other. The thinking power of reason in natural science is creative, which means that it is necessary to understand the principles of law. It is natural to understand the truth, to be highly affectionate, to be socially informed, and the subject to be self-judgmental and nurturing. Teach the student to teach the student the nature to cut the intermediary to educate the necessary teacher. The purpose of this study is to teach the media, the students, the media, the students, the students, Now, in the rapid development of IT technology, students teach themselves to teach themselves how to teach themselves, and students teach themselves to teach their abilities and capacity to make use of them. In colleges and universities, the content of the teaching materials is divided, and about 70 of them are taught by coordinators. There are two kinds of teaching materials, one is in the form of animation, the other is in the form of IT technology, and the other is in the form of photography, animation, animation, technology, and technology. In colleges and universities, students are taught to demonstrate their apprenticeships and prepare for their careers in colleges and universities.

项目成果

兵頭俊夫, 岸沢真一: "ITを活用した生徒と自然のふれあいを媒介する教師のための教材の製作"物理教育通信. 114. 71-72 (2003)

Toshio Hyodo、Shinichi Kishizawa：“利用 IT 为教师创建教材以调解学生与自然之间的联系”《物理教育新闻》114. 71-72 (2003)。