児童生徒自身で作るセラミックス磁石の製作とその教材化に関する研究

学生自制陶瓷磁体制作及教材使用的研究

• 批准号: 15020228
• 负责人: 畑 俊明
• 金额: $ 4.42万
• 依托单位: Shizuoka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15020228/
• 关键词: 教材研究; ものづくり; 永久磁石; 磁気ライントレーサー; モータ; 磁気ライントレーサ

児童生徒自身で製作する「手づくり磁石」の教材化研究は「ものづくり」を通して科学の面白さを体験する教材の一つである。本年度は、小学校での「手づくり磁石」、中学校での自作磁石を用いた磁気ライントレースカーの実践、等の実践を通して児童生徒の理科離れが「ものづくり」教育により改善される様子を明らかにした。(1)児童生徒自身でつくる「セラミックス磁石」本年度の主な実践は、浜松附属小学校で行った正規の理科の授業に「手づくり磁石」を取り入れ、「磁力のイメージづくり」がどのように形成されるか、また、どのような効果を発揮するかの実践を行い、「手づくり磁石」が「磁力のイメージづくり」に有効性を発揮することを明らかにした。また、静岡市立長田東小学校の総合学習の時間に「磁石を使ったあそび」の企画に参加し、「手づくり磁石」を経験した子供は、丸い磁石や、魚、ウサギなど色々な形の磁石を使うゲームを考えることで、遊びの幅を広げることが出来ていることが明らかとなり、「手づくり磁石」が子供の独創性を刺激することを明らかにした。(2)児童生徒自身で作る「セラミックス磁石」利用のものづくり学習セラミックス磁石を応用したものづくり学習法は種々考えられるが大きくは2領域に限定される。それは、電気領域でのものづくり学習と、機械領域でのものづくり学習である。電気領域を担当するのは増田好治で、増田は、セラミックス磁石を用いたモータを教材化を行い研究成果を第22回日本産業技術教育学会東海支部大会講演で発表した。機械領域を担当する須見、松永は、磁気ライントレースの教材化に取り組み、静岡市立東豊田中学校で実践し研究成果を日本産業技術教育学会誌に掲載し高く評価された。

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项目成果

伊藤彰象, 水野靖弘, 松永泰弘: "TiNi形状記憶合金ワイヤーを用いたエンジンカー/エンジンシップの製作"日本産業技術教育学会第21回東海支部大会講演論文集. Vol.21. 2-5 (2003)

伊藤昭三、水野泰弘、松永泰弘：“使用TiNi形状记忆合金丝制造发动机汽车/发动机船舶”第21届日本工业技术教育学会东海分会会议记录第2-5卷（2003年）。

中学校技術教育における磁気ライントレースカーの教材化

磁力寻线车作为初中技术教育教材的使用

• 发表时间: 2004
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(自然科学篇) 第54号
• 作者: 大倉宏之;須見尚文
• 通讯作者: 須見尚文

大倉宏之, 須見尚文, 畑 俊明: "ものづくり学習のための磁気ライントレース型ロボットの教材化"静岡大学教育学部研究報告(自然科学篇). 第53号. 41-51 (2003)

Hiroyuki Okura、Naofumi Sumi、Toshiaki Hata：“使用磁力线追踪机器人作为制造学习的教材”静冈大学教育学院研究报告（自然科学版）第53. 41-51（2003）。

「手作りソフトフェライト磁石」を使った新しい電気と磁力の授業研究

使用“手工软磁铁氧体磁铁”进行电学和磁学的新课程研究

• 发表时间: 2005
• 期刊: 静岡大学教育学部研究報告(教科教育篇) 36(印刷中)
• 作者: 紅林秀治;中村元紀;岩科はるみ;畑 俊明
• 通讯作者: 畑 俊明

畑俊明, 中村元紀: "技術家庭科の技術分野「技術とものづくり」における金属加工に関する調査研究"日本産業技術教育学会第21回東海支部大会講演論文集. Vol.21. 104-107 (2003)

Toshiaki Hata，Motoki Nakamura：“家政“技术与制造”技术领域的金属加工调查研究”日本工业技术教育学会东海分会会议记录 21. 104-107。 (2003)