刷新
{{item.name}}会员
Developing Competency Model Human-Resource-Development Program for Staff of Community Spaces for Adolescent Children
为青少年儿童社区空间工作人员制定能力模型人力资源开发计划
基本信息
- 批准号：15K16541
- 负责人：
- 金额：$ 1.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（8）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
“思春期の子どもの居場所”にかかわる人材のコンピテンシーと育成プログラムの検討
考虑与“青春期儿童的场所”相关的人力资源能力和培训计划
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ohrui Sayaka;Yamamoto Naoshi;Saitoh Tsuyoshi;Kutsumura Noriki;Nagumo Yasuyuki;Irukayama-Tomobe Yoko;Ogawa Yasuhiro;Ishikawa Yukiko;Watanabe Yurie;Hayakawa Daichi;Gouda Hiroaki;Yanagisawa Masashi;Nagase Hiroshi;山田響子
- 通讯作者：山田響子
思春期の子どもが持つ「地域の居場所」に対するニーズの多様性とその背景
青少年对“社区地位”的需求多样性及其背景
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Suzuki Masahiko;Tominaga Tohru;Ohno Osamu;Iwasaki Arihiro;Suenaga Kiyotake;Kato-Noguchi Hisashi;Toby Passioura;田村典久・田中秀樹;天井響子
- 通讯作者：天井響子
中学生が情緒的援助要請を行う際の援助者に対する期待と学校適応の関係
初中生请求情感支持时对助人者的期望与学校适应的关系
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Komada Y;Narisawa H;Ueda F;Saito H;Sakaguchi H;Mitarai M;Suzuki R;Tamura N;Inoue S;Inoue Y.;天井響子
- 通讯作者：天井響子
思春期の子どもが地域の居場所に持つニーズの多様性およびその背景
青少年对当地及其背景的需求的多样性
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Norihisa Tamura;Hideki Tanaka;Passioura T;Toby Passioura;天井響子・山口一大
- 通讯作者：天井響子・山口一大
時間的展望と自己肯定感の相関 ―未来志向性が自己肯定感の6因子に与える影響の検討―
时间洞察力与自尊的相关性——考察未来取向对自尊六大因素的影响——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kato-Noguchi Hisashi;Kimura Fukiko;Ohno Osamu;Suenaga Kiyotake;山田響子
- 通讯作者：山田響子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Amai Kyoko其他文献
The association between stress-coping profiles and affect balance in adolescence
青春期压力应对模式与影响平衡之间的关联
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Amai Kyoko;Emi Kiriko;Amai Kyoko;天井響子・山口一大;Kyoko Amai - 通讯作者：
Kyoko Amai
Differences between helpful and unhelpful support for Japanese non-help-seeking adolescents: A qualitative analysis
对日本非寻求帮助青少年的帮助和无帮助支持之间的差异：定性分析
- DOI：
10.1080/21683603.2020.1862725 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Amai Kyoko;Emi Kiriko - 通讯作者：
Emi Kiriko
中学生が情緒的援助要請に抱く期待の個人差と短期的ストレス状態変化の関連潜在プロフィル分析を用いた探索的検討
一项探索性研究，利用潜在轮廓分析初中生对情感帮助请求的期望的个体差异与压力状态的短期变化之间的关系。
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Amai Kyoko;Emi Kiriko;Amai Kyoko;天井響子・山口一大;Kyoko Amai;天井響子;天井響子;Kyoko Amai;天井響子 - 通讯作者：
天井響子
「助けて」を言わない若者をどう支援できるのか
我们如何支持那些不会说“帮助”的年轻人？
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Amai Kyoko;Emi Kiriko;Amai Kyoko;天井響子・山口一大;Kyoko Amai;天井響子 - 通讯作者：
天井響子
Daily conversations with teachers may emotionally support students than official social supports at school: in-depth interview study
与老师的日常对话可能比学校的官方社交支持更能在情感上支持学生：深度访谈研究
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Amai Kyoko;Emi Kiriko;Amai Kyoko;天井響子・山口一大;Kyoko Amai;天井響子;天井響子;Kyoko Amai;天井響子;Kyoko Amai;Kyoko Amai - 通讯作者：
Kyoko Amai
Amai Kyoko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似国自然基金
合作学习中学生参与的多模态评估模型及干预研究
- 批准号：
- 批准年份：2022
- 资助金额：51 万元
- 项目类别：面上项目
长三角面向中学生的双碳科学传播互动实践
- 批准号：
- 批准年份：2022
- 资助金额：9.9 万元
- 项目类别：
基于系统性的化学与材料科学科普活动提升中学生科学素养
- 批准号：52142307
- 批准年份：2021
- 资助金额：10 万元
- 项目类别：专项基金项目
高考录取与志愿中学生真实偏好的推断：基于匹配理论的研究
- 批准号：
- 批准年份：2021
- 资助金额：30 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
面向中学生的地震灾害科普教育新模式探索
- 批准号：
- 批准年份：2020
- 资助金额：15 万元
- 项目类别：专项基金项目
基于图式理论的中学生阅读能力提升模型构建
- 批准号：62007004
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
学习环境对中学生全球素养的影响机制与循证决策研究：基于机器学习的关联规则挖掘
- 批准号：72074031
- 批准年份：2020
- 资助金额：49 万元
- 项目类别：面上项目
基于无创检测信息探索体力活动对中学生慢性疲劳综合征的改善机制
- 批准号：31871209
- 批准年份：2018
- 资助金额：58.0 万元
- 项目类别：面上项目
学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究
- 批准号：71704116
- 批准年份：2017
- 资助金额：18.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
中学生抑郁情绪的认知易感素质多维暴露模式队列研究及其执行功能机制
- 批准号：81402698
- 批准年份：2014
- 资助金额：23.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
中学生・高校生の睡眠や健康問題に資するための食事時間の背景要因の検討
检查导致初中生和高中生睡眠和健康问题的进餐时间背景因素
- 批准号：
24K16667 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
便中抗原検査による中学生のピロリ菌検診一次検査の可能性
粪便抗原试验对初中生幽门螺杆菌初筛的可能性
- 批准号：
24K13422 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人小中学生の英語音声の追跡的分析に基づく自動発音韻律評価
基于日本中小学生英语语音跟踪分析的自动发音韵律评价
- 批准号：
23K25345 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学生イベントのメディア社会学的研究――見えにくさの可視化に着目して
初中事件的媒体社会学研究：聚焦无形事物的可视化
- 批准号：
24K16639 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
行動変容を目指した小・中学生向けのヘルスリテラシー形成プログラムの開発と効果検証
以行为改变为目标的中小学生健康素养培养计划的制定及效果验证
- 批准号：
24K00404 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学生の社会認識形成を高める形成的アセスメントに基づく学習支援ツールの開発
开发基于形成性评估的学习支持工具，促进初中生社会意识形成
- 批准号：
24H02430 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
体験型ICT謎解きを通して楽しみながら知的好奇心を育む小中学生向け学習教材
面向中小学生的学习材料，可培养求知欲，同时通过体验式 ICT 解谜获得乐趣。
- 批准号：
24H02494 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
小中学生におけるレジリエンスの縦断調査と介入効果の検討
中小学生心理弹性纵向调查及干预效果检验
- 批准号：
24K06551 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学生を対象としたゲーム依存予防教育プログラムの開発と学校現場での効果的実践
中小学生游戏成瘾预防教育方案的制定及其在学校的有效实施
- 批准号：
24K06518 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
健康教育が行動に繋がらない謎を解明：ナッジで中学生の行動変容を促す
解开健康教育不会导致行为之谜：通过推动促进初中生行为改变
- 批准号：
24K14612 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)