Study on the teaching method of experimental plan oriented to encouraging cognitive activities
Study on the teaching method of experimental plan oriented to encouraging cognitive activities
以激励认知活动为导向的实验计划教学方法研究
批准号：
15K17395
负责人：
Oshima Ryugo
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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日本人学生にとってのASEAN大学生との協働科学授業づくりの効果
与东盟大学生合作开设科学课程对日本学生的影响
与东盟大学生合作开设科学课程对日本学生的影响
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大嶌竜午，馬場智子，サプト・アスハルディアント, 野村 純]
通讯作者：
野村 純
Science Education Research and Practice in Asia-Pacific and Beyond
亚太及其他地区的科学教育研究与实践
亚太及其他地区的科学教育研究与实践
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小林真弓, 蒲生崇之, 河本健一, キム・ヒュンチョル, 岡部敦, ボニー・ワット, ナンシー・アーサー, 杉山晋平, 舟橋友香, Jennifer Yeo et. al Edits.]
通讯作者：
Jennifer Yeo et. al Edits.
Pangasinan State university(Philippines)
邦阿西南州立大学（菲律宾）
邦阿西南州立大学（菲律宾）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
University of Indonesia/PPPPTK IPA(Indonesia)
印度尼西亚大学/PPPPTK IPA（印度尼西亚）
印度尼西亚大学/PPPPTK IPA（印度尼西亚）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
Science Teachers’ Self-assessment in Inquiry-based Learning and its Relationships with the Teaching of Process Skills in Japan and the Philippines
日本和菲律宾科学教师探究性学习的自我评价及其与过程技能教学的关系
日本和菲律宾科学教师探究性学习的自我评价及其与过程技能教学的关系
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Proceedings of the International Conference on Science and Mathematics Education 2017
影响因子：
--
作者：
[Awaya Taichi, Fujita Takeshi, Pambit Raquel and Oshima Ryugo]
通讯作者：
Pambit Raquel and Oshima Ryugo
共 17 条
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