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Study on the teaching method of experimental plan oriented to encouraging cognitive activities
以激励认知活动为导向的实验计划教学方法研究
基本信息
- 批准号：15K17395
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（18）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
日本人学生にとってのASEAN大学生との協働科学授業づくりの効果
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- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大嶌竜午，馬場智子，サプト・アスハルディアント;野村 純
- 通讯作者：野村 純
Science Education Research and Practice in Asia-Pacific and Beyond
亚太及其他地区的科学教育研究与实践
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小林真弓;蒲生崇之;河本健一;キム・ヒュンチョル;岡部敦;ボニー・ワット;ナンシー・アーサー;杉山晋平;舟橋友香;Jennifer Yeo et. al Edits.
- 通讯作者：Jennifer Yeo et. al Edits.
Science Teachers’ Self-assessment in Inquiry-based Learning and its Relationships with the Teaching of Process Skills in Japan and the Philippines
日本和菲律宾科学教师探究性学习的自我评价及其与过程技能教学的关系
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Awaya Taichi;Fujita Takeshi;Pambit Raquel and Oshima Ryugo
- 通讯作者：Pambit Raquel and Oshima Ryugo
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