Utilizing abstract writing for science majors to develop English academic writing ability
Utilizing abstract writing for science majors to develop English academic writing ability
利用理科专业摘要写作培养英语学术写作能力
批准号：
16K16874
负责人：
Teeter Jennifer
金额：
$1.58万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-02-07 至 2019-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Teeter, Jennifer]
通讯作者：
Jennifer
Solve the Mystery 3 and Improve your English Skills
解开谜题3并提高你的英语技能
解开谜题3并提高你的英语技能
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yoshimura, T., Yokioka, Y., Jones, S., Hirata, M., Teeter, J., Ito, K.]
通讯作者：
K.
Improving Motivation to Learn English in Japan with a Self-Study Shadowing Application
通过自学影子应用程序提高在日本学习英语的动力
通过自学影子应用程序提高在日本学习英语的动力
DOI：
10.3390/languages2040019
发表时间：
2018
期刊：
Languages
影响因子：
0.9
作者：
[Teeter, J. L.]
通讯作者：
J. L.
Negotiating ESL writers identities in a "globalized" world: Focus on academic abstract and essay writing classes
在“全球化”世界中协商 ESL 作家的身份：关注学术摘要和论文写作课程
在“全球化”世界中协商 ESL 作家的身份：关注学术摘要和论文写作课程
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Jennifer Teeter]
通讯作者：
Jennifer Teeter
Decolonizing methods in the English as a foreign language classroom: Focus on the global refugee crisis in an academic writing class in Japan”
“英语作为外语课堂中的非殖民化方法：在日本的学术写作课上关注全球难民危机”
“英语作为外语课堂中的非殖民化方法：在日本的学术写作课上关注全球难民危机”
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Teeter, Jennifer]
通讯作者：
Jennifer
共 6 条
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