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Effects of the teacher training on childcare students' cognition and behavior for children
教师培训对保育生儿童认知和行为的影响
基本信息
- 批准号：17K17577
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（7）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
保育者志望学生を対象とした応用行動分析に基づく援助スキル訓練の試み ーティーチャー ・ トレーニングによる子どもの行動とその対応に関する理解の変化ー
对希望成为保育员的学生进行基于应用行为分析的帮助技能的尝试 -通过教师培训改变对儿童行为和反应的理解 -
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：SUZUKI Shintaro;ZHANG Xiaoyong;HOMMA Noriyasu;ICHIJI Kei;TAKANE Yumi;YANAGAKI Satoru;KAWASUMI Yusuke;ISHIBASHI Tadashi;YOSHIZAWA Makoto;松田侑子，濱田祥子
- 通讯作者：松田侑子，濱田祥子
保育者志望学生を対象とした応用行動分析に基づくスキル訓練後の変化 ―訓練・実習を通じた主観的経験及び2年間の知識・スキルの推移―
针对希望成为保育员的学生，基于应用行为分析的技能培训后的变化 - 通过培训和实践培训的主观经验以及两年内知识和技能的变化 -
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yunyan Wu;Qiang Liu;Hiroko Seino;Shintaro Goto;Toshihiro Haga;Tadashi Yoshizawa;Hiroshi Kijima;松田侑子，濱田祥子
- 通讯作者：松田侑子，濱田祥子
保育学生を対象とした Teacher Training の効果検証(3)―面接調査による質的分析を通じて―
验证保育学生教师培训的有效性（3） - 通过访谈调查进行定性分析 -
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松田侑子;濱田祥子
- 通讯作者：濱田祥子
保育学生を対象としたTeacher Trainingの効果検証（2）― 場面提示による自由記述の観点から―
保育生师资培训的有效性验证（2）——从场景演示自由写作的角度——
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：K. Noro;Xiaoyong. Zhang;H. Takano;K. Ichiji;N. Homma;松田侑子，濱田祥子
- 通讯作者：松田侑子，濱田祥子
保育学生を対象としたTeacher Trainingの効果検証（１） 量的な指標における変化の観点から
保育生师资培训有效性验证（一）从量化指标变化来看
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nishida M;Nishimura A;Matsunaga T;Motohashi H;Kasamatsu S;Akaike T.;松田侑子，濱田祥子
- 通讯作者：松田侑子，濱田祥子
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24K13695 - 财政年份：2024
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$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
24K13715 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
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- 资助金额：
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