Pediatric Oncologic Emergency and Nurses' Clinical Judgment
Pediatric Oncologic Emergency and Nurses' Clinical Judgment
儿科肿瘤急诊和护士的临床判断
批准号：
15K11696
负责人：
MAEDA Rumi
金额：
$3.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
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インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第10回)(最終回) 「研修でやったはずなのに現場で使えない」をなくすために,看護管理者ができること
使用教学设计开发教育计划（第10部分）（最后部分）护理管理者可以采取哪些措施来消除“尽管我认为我在培训中做到了，但我无法在现场使用它”的感觉
使用教学设计开发教育计划（第10部分）（最后部分）护理管理者可以采取哪些措施来消除“尽管我认为我在培训中做到了，但我无法在现场使用它”的感觉
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
看護管理
影响因子：
--
作者：
[野口京子, 渡部節子, 落合亮太, 前田留美]
通讯作者：
前田留美
Developing Pediatric Oncologic Emergency Simulation Education Scenario with Instructional Design
通过教学设计开发儿科肿瘤紧急模拟教育场景
通过教学设计开发儿科肿瘤紧急模拟教育场景
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Rumi Maeda, Miyo Shinohara, Eri Momohara]
通讯作者：
Eri Momohara
インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第6回) 「やらされる研修」「やりっ放しの研修」にならないために ARCS動機づけモデルと研修後の形成的評価
使用教学设计开发教育计划（第六节） 避免“强迫你去做的培训”和“只做一切的培训” ARCS 激励模型和培训后形成性评估
使用教学设计开发教育计划（第六节） 避免“强迫你去做的培训”和“只做一切的培训” ARCS 激励模型和培训后形成性评估
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
看護管理
影响因子：
--
作者：
[前田留美, 山下直美]
通讯作者：
山下直美
インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第4回) 「教育」が解決できる課題は何か? 現状分析から教育ニーズを見極め,学習目標を設定しよう
利用教学设计制定教育计划（第四期）“教育”可以解决哪些问题？从现状分析确定教育需求并设定学习目标？
利用教学设计制定教育计划（第四期）“教育”可以解决哪些问题？从现状分析确定教育需求并设定学习目标？
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
看護管理
影响因子：
--
作者：
[前田留美, 山下直美]
通讯作者：
山下直美
インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第7回) 乳腺炎のケアを習得するための教育プログラムの作成
使用教学设计开发教育计划（第七节）创建学习乳腺炎护理的教育计划
使用教学设计开发教育计划（第七节）创建学习乳腺炎护理的教育计划
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
看護管理
影响因子：
--
作者：
[殿川 真弥, 前田 留美]
通讯作者：
前田 留美
共 13 条
Development of educational programs for clinical nurse educators
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批准号：18K10230
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.83万
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财政年份：2018
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负责人：MAEDA Rumi
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依托单位：