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Mathematics teacher learning in professional development: the cases of teachers' local meetings and professional degree programme

Mathematics teacher learning in professional development: the cases of teachers' local meetings and professional degree programme
专业发展中的数学教师学习：教师本地会议和专业学位课程的案例
批准号：
26381185
负责人：
Miyakawa Takeshi
金额：
$3.0万
依托单位：
Joetsu University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381185/
关键词：
数学教育学算数・数学教師教員研修教師教育算数・数学教育教師の知識・技能

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DOI： --
发表时间： 2015
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影响因子： --
作者： [Iwasaki, H. & Miyakawa, T.]
通讯作者： T.
Le "school-based" developpement professionnel des enseignants en mathematiques : deux pratiques collectives en Europe et au Japon
数学教师的“校本”职业发展：欧洲和日本的双实践集体
DOI： --
发表时间： 2016
期刊： Enjeux et debats en didactique des mathematiques
影响因子： --
作者： [Miyakawa, T., Pepin, B.]
通讯作者： B.
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DOI： --
发表时间： 2016
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期刊：
影响因子： --
作者： [Iwasaki, Hiroshi; Miyakawa, Takeshi, 渡邊正樹，横尾研一，阿部朋広，桑畑和弥，岩崎浩，松沢要一, 宮川健, 北川禎，加藤貴子，寺井宏太郎，岩崎浩, 岩崎浩，宮川健，松沢要一，久保田和好，渋木美知子，花岡瞳美，坂岡昌子]
通讯作者： 岩崎浩，宮川健，松沢要一，久保田和好，渋木美知子，花岡瞳美，坂岡昌子
共 15 条
    Viability of the mathematics teaching based on the paradigm of questioning the world in Japanese secondary school
    Mathematics teacher learning in different settings of teacher training(Fostering Joint International Research)
    • 批准号：
      15KK0113
    • 项目类别：
      Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
    • 资助金额：
      $9.07万
    • 财政年份：
      2016
    • 负责人：
      Miyakawa Takeshi
    • 依托单位：
      Joetsu University of Education
    海外基金