Viability of the mathematics teaching based on the paradigm of questioning the world in Japanese secondary school
Viability of the mathematics teaching based on the paradigm of questioning the world in Japanese secondary school
日本中学基于质疑世界范式的数学教学的可行性
批准号：
17H02694
负责人：
Miyakawa Takeshi
金额：
$10.48万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ryoto Hakamata, Koji Otaki]
通讯作者：
Koji Otaki
Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching
在日本初中教学中实施多学科学习研究路径
在日本初中教学中实施多学科学习研究路径
DOI：
10.23925/1983-3156.2020v22i4p173-188
发表时间：
2020
期刊：
Educacao Matematica Pesquisa
影响因子：
--
作者：
[Kuzuoka Kenji, Miyakawa Takeshi]
通讯作者：
Miyakawa Takeshi
探究型数学教育の教授生態学
探究式数学教育的教学生态
探究式数学教育的教学生态
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
日本数学教育学会第8回春季研究大会論文集
影响因子：
--
作者：
[袴田 綾斗, 高橋 聡, _中 裕明, 根津雄一，葛岡賢二，宮川健, 宮川健・大滝孝治, 大滝孝治・袴田綾斗]
通讯作者：
大滝孝治・袴田綾斗
数学と情報の教科横断的な探究型学習の検討ー「待ち」をテーマとした SRP の実践を通じてー
数学与信息学跨学科探究式学习的检验——通过以“等待”为主题的SRP实践——
数学与信息学跨学科探究式学习的检验——通过以“等待”为主题的SRP实践——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hamanaka, H. & Otaki, K., 大滝孝治, 大滝孝治・濱中裕明・溝口達也・熊倉啓之, 濱中裕明，吉川昌慶, 葛岡賢二，宮川健, 袴田綾斗，上ヶ谷友佑，早田透, 濱中裕明，熊倉啓之，宮川健, 大滝孝治，真野祐輔，岩崎秀樹, 宮川健, 宮川健, 大滝孝治・大谷洋貴, 根津雄一，宮川健]
通讯作者：
根津雄一，宮川健
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ryoto Hakamata, Koji Otaki, Koji Otaki]
通讯作者：
Koji Otaki
共 59 条
Mathematics teacher learning in different settings of teacher training(Fostering Joint International Research)
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批准号：15KK0113
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项目类别：Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
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资助金额：$9.07万
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财政年份：2016
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负责人：Miyakawa Takeshi
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依托单位：
Mathematics teacher learning in professional development: the cases of teachers' local meetings and professional degree programme
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批准号：26381185
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$3.0万
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财政年份：2014
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负责人：Miyakawa Takeshi
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依托单位：
海外基金