Understanding how learner explanations influence conceptual change and proposing appropriate instructions
Understanding how learner explanations influence conceptual change and proposing appropriate instructions
了解学习者的解释如何影响概念变化并提出适当的指导
批准号：
26780363
负责人：
KOBAYASHI Hiroko
金额：
$1.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
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会议论文
他者の誤りを説明する活動の有効性
解释他人错误的活动的有效性
解释他人错误的活动的有效性
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介・樋口耕一, 阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介, Yusuke Sakaguchi, 太郎丸博・谷口祐那・阪口祐介, 成元哲・牛島佳代・松谷満・阪口祐介, 阪口祐介, 小林寛子, 小林寛子]
通讯作者：
小林寛子
授業内容に関する質問・解答作成の効果－大学の講義型授業における取り組み－
关于课堂内容的问答效果 - 大学讲座型课堂的努力 -
关于课堂内容的问答效果 - 大学讲座型课堂的努力 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介・樋口耕一, 阪口祐介, 阪口祐介, 阪口祐介, Yusuke Sakaguchi, 太郎丸博・谷口祐那・阪口祐介, 成元哲・牛島佳代・松谷満・阪口祐介, 阪口祐介, 小林寛子]
通讯作者：
小林寛子
Nationwide survey to compare the prevalence of transient elevation of liver transaminase during treatment of diabetic ketosis or ketoacidosis in new-onset acute and fulminant type 1 diabetes mellitus
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批准号：17790426
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.91万
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财政年份：2005
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负责人：KOBAYASHI Hiroko
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依托单位：
海外基金
