Development of the dementia nursing opening education resource that focused on the viewpoint of the person who promoted local inclusion care

以促进当地包容性护理的人的观点为中心的痴呆症护理开放教育资源的开发

基本信息

批准号：
22K11102
负责人：
小松光代
金额：
$ 2万
依托单位：
Doshisha Women's College of Liberal Arts
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究では、老年看護に従事する者や教育者が集い学習共同体を組織して、認知症看護のオープン教育リソースを作成、それを臨床看護師や看護学生が活用しその有用性を明らかにすることを第一段階の目的としている。2022年度は、認知症看護オープン教育リソースの作成に向けて、近隣の老人看護専門看護師や認知症看護認定看護師、大学教員等が学習共同体を組織して、定期的に学習会を開催し、臨床の課題を共有するとともに、作成する教材についてディスカッションを行った。教材活用に至るまでのスケジュールを考慮し教材を精選した結果、①認知症の行動心理症状に対する看護、②せん妄の予防と看護、③身体拘束の回避と転倒・転落予防、④意思決定・退院調整の支援をテーマとすることとなり、役割分担をした。これらの教材は、臨床における短時間の研修に活用することを想定し、3～5分の動画を視聴後、グループワークまたは個人ワークを通してアセスメントや看護ケアを検討、その後、解説を確認して、認知症看護の理解や本人の視点を重視した看護実践へつながることをねらいとしている。今年度中には、①BPSD、②せん妄への対応に関する教材の構成検討、状況を設定したシナリオを作成、動画撮影を終了し、2本の動画教材を作成した。その後、これら教材の解説資料を作成しており、活用に向けた研究的な取り組みについて倫理審査委員会へ申請中である。また、看護学生を対象とした教材も視野にいれていることから、認知症看護の基礎的な知識やVR動画教材の看護学生への適用に関するこれまでの取り組みを日本老年看護学会にて報告する予定である。

这项研究的第一阶段是收集老年医学护理专业人员和教育工作者，以组织学习社区，为痴呆症护理创造开放的教育资源，并由临床护士和护理学生使用它们来澄清其有用性。 2022年，为了为痴呆症护理创建开放式教育资源，专门为老年人护理，经过认证的痴呆症护理，大学教职员工等，有组织的学习社区和定期学习课程以分享临床挑战并讨论这些材料。考虑到使用教学材料前的时间表的精心选择的教材的结果分为两类：1）护理痴呆症的行为心理症状的护理，2）预防和护理de妄，3）避免身体限制，4）4）支持决策和住院调整，以及角色且角色分歧。这些教材旨在用于简短的临床培训，观看了3-5分钟的视频后，学生考虑通过小组或个人工作考虑评估和护理，然后回顾解释以帮助他们导致护理实践，强调对痴呆症护理的理解以及个人的观点。在这个财政年度，我们审查了1）和2）处理del妄的教材组成，创建了一个设置情况，完成视频录制并创建了两个视频教学材料的场景。从那时起，我们已经为这些教材准备了解释性材料，目前正在向伦理审查委员会申请研究工作委员会以利用它们。此外，还考虑了针对护理学生的教材，因此日本的老年医学护理学会将报告有关痴呆症护理的基本知识以及迄今为止有关将VR视频教学材料应用于护理学生的应用的努力。