Development of the dementia nursing opening education resource that focused on the viewpoint of the person who promoted local inclusion care

以促进当地包容性护理的人的观点为中心的痴呆症护理开放教育资源的开发

• 批准号: 22K11102
• 负责人: 小松 光代
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Doshisha Women's College of Liberal Arts
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K11102/
• 关键词: 認知症看護; オープン教育リソース; 本人の視点; 急性期病院; 看護師; 看護学生; 地域包括ケア

本研究では、老年看護に従事する者や教育者が集い学習共同体を組織して、認知症看護のオープン教育リソースを作成、それを臨床看護師や看護学生が活用しその有用性を明らかにすることを第一段階の目的としている。2022年度は、認知症看護オープン教育リソースの作成に向けて、近隣の老人看護専門看護師や認知症看護認定看護師、大学教員等が学習共同体を組織して、定期的に学習会を開催し、臨床の課題を共有するとともに、作成する教材についてディスカッションを行った。教材活用に至るまでのスケジュールを考慮し教材を精選した結果、①認知症の行動心理症状に対する看護、②せん妄の予防と看護、③身体拘束の回避と転倒・転落予防、④意思決定・退院調整の支援をテーマとすることとなり、役割分担をした。これらの教材は、臨床における短時間の研修に活用することを想定し、3～5分の動画を視聴後、グループワークまたは個人ワークを通してアセスメントや看護ケアを検討、その後、解説を確認して、認知症看護の理解や本人の視点を重視した看護実践へつながることをねらいとしている。今年度中には、①BPSD、②せん妄への対応に関する教材の構成検討、状況を設定したシナリオを作成、動画撮影を終了し、2本の動画教材を作成した。その後、これら教材の解説資料を作成しており、活用に向けた研究的な取り組みについて倫理審査委員会へ申請中である。また、看護学生を対象とした教材も視野にいれていることから、認知症看護の基礎的な知識やVR動画教材の看護学生への適用に関するこれまでの取り組みを日本老年看護学会にて報告する予定である。

About this study で は, elderly care に 従 す る や educators が seekers を い learning community organization し て, cognitive disorder care の オ ー プ ン education リ ソ ー ス, そ を れ を clinical see junior &senior が や nursing students use し そ の usefulness を Ming ら か に す る こ と を first Duan Jie の purpose と し て い る. 2022 annual は, cognitive disorder care オ ー プ ン education リ ソ ー ス の made に to け て, nearly 隣 の elder care 専 door see junior &senior や cognitive disorder care that see を が learning community organizations such as nurses, the faculty し て, studying regular に を し, clinical の subject を mutual す る と と も に, consummate す る textbooks に つ い て デ ィ ス カ ッ シ ョ ン っ を line Youdaoplaceholder0. Teaching material use に to る ま で の ス ケ ジ ュ ー ル を consider し textbook selection を し た results, (1) cognitive disorder の action psychological symptoms に す seaborne る care, (2) せ ん jump の to prevent と care, (3) physical constraint の avoid と planning, pour planning, fall to prevention, (4) mean, decided to return home to adjust の support を テ ー マ と す る こ と と な り cut, service sharing を し た. こ れ ら の は teaching materials, clinical に お け る の short time training に use す る こ と を し scenarios, 3 ~ 5 points の animation を 聴, グ ル ー プ ワ ー ク ま た は personal ワ ー ク を tong し て ア セ ス メ ン ト や care ケ ア を beg, そ 検 の, commentary を after confirm し て, cognitive disorder care の understand や himself の viewpoints を attaches great importance to the し た care be practice へ つ な が る こ と Youdaoplaceholder0 をねら と て て る る. In our に は, BPSD, paying せ ん jump へ の 応 seaborne に masato す る の constitute 検 for teaching materials, situation を set し た シ ナ リ オ を done, animation, pinch of shadow を し, 2 the end of this textbook を の animation made し た. After そ の, こ れ ら content の explanation material を made し て お り, use に to け た research group take り な み に つ い て ethical review committee へ application で あ る. を ま た, nurse students like と seaborne し た textbooks も vision に い れ て い る こ と か ら の, cognitive disorder, take care of basic knowledge of な や VR animation materials の nursing students へ の applicable に masato す る こ れ ま で の group take り み を Japan elderly care society に て report す る designated で あ る.

项目成果

Obstacles Faced by Nurses in Care Activities for Dementia Patients at an Acute Care Hospital and the Process to Overcome Such Obstacles

急症护理医院护士在痴呆症患者护理活动中面临的障碍以及克服此类障碍的过程

• DOI: 10.5630/jans.42.688
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of Japan Academy of Nursing Science
• 作者: 杉岡 敦子;小松 光代;杉原 百合子;小林 裕美
• 通讯作者: 小林 裕美