在宅看護・介護者に向けたハイブリッド型教育・相談支援体制の構築とその評価

家庭护理/护理人员混合教育/咨询支持系统的构建和评估

基本信息

批准号：
22K11230
负责人：
福山由美
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Saga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は，在宅医療/介護に携わる職種に向けた医療的ケアの知識と技術の向上に資する教育・相談支援体制の確立に向けた調査を行う．横断している分野は，「継続教育」,「シミュレーション教育」を中心に，「有害事象」，「在宅医療・介護連携の質評価」，「看護-看護連携（Nurse to Nurse）」,「多職種連携」である．今年度は，研究対象地域の医療機関看護師，訪問看護看護師，老人保健施設看護師にインタビューをし，看護師連携に必要な情報共有項目を明らかにするなど，教育や相談支援体制の実態を把握する調査・準備を行った．その結果，心不全患者の在宅療養継続にむけた看護師連携に必要な情報共有の項目が明らかとなった．医療機関看護師 5名，訪問看護師 9名，老人保健施設看護師 4名のインタビュー結果から，必要な情報として，共通した項目は6カテゴリ（疾患管理，内服管理，活動，食事，家族/支援者，認知機能）であった．医療機関看護師特有の項目は２カテゴリ（本人・家族の希望，社会資源），訪問看護師特有の項目は３カテゴリ（本人・家族の希望，不安・ストレス，医療機関の連携状況），また，老人保健施設看護師特有の項目はカテゴリ（不安・ストレス，睡眠，排便，対応に困った⾏動）であった．このように，心不全患者の在宅療養継続のための支援に必要な情報項目は，職種は同じ看護職でも働く場所により必要だと思う情報が異なることが示唆された．

这项研究将调查建立一种教育和咨询支持系统，该系统将有助于改善家庭医疗/护理涉及的职业的医疗知识和技能。穿越的领域是“继续教育”和“模拟教育”，“不利事件”，“家庭医疗和护理合作的质量评估”，“护理护理”和“多学科合作”。今年，我们采访了医疗机构的护士，探访护士以及我们正在研究的地区的护理人员护士，并进行了研究和准备，以了解教育和咨询支持系统的实际状况，包括澄清护士协作所需的信息共享项目。结果，已经揭示了护士协作的必要物品，以继续为患有心力衰竭的患者进行家庭护理。从医疗机构中五名护士，访问护士的九名护士以及老年卫生设施中的四名护士的访谈结果中，必要的信息是6种常见项目（疾病管理，口服，口服，活动，饮食，家庭/支持者，认知功能）。医疗机构中有两类针对护士的项目（个人和家庭的愿望，社会资源），以及特定于来访护士护士（个人和家庭的愿望，焦虑与压力的愿望，医疗机构的合作状况）的三类项目，以及对老年人的焦虑和焦虑症的人的焦虑和行为，鲍尔（Sleeper）和行为是鲍尔（Sleeper），鲍尔（Sleep）和行为，鲍尔（Bowel）和鲍尔（Bower）的行为，鲍尔（Bower）和鲍尔（Bower）的行为，鲍尔（Bowel and Sleepe），鲍尔（Bowel and Sleeper），鲍尔（Bowel）和鲍尔（Bower）的行为，鲍尔（Bowel）的行为，鲍尔（Bowel）和行为。这表明，即使他们处于相同的护理位置，支持持续家庭护理心力衰竭患者的持续家庭护理所需的信息项也有所不同。