Correlation/causality analysis of English language proficiency and competency under the influence of COVID-19

COVID-19影响下英语语言能力和能力的相关/因果分析

• 批准号: 22K18627
• 负责人: 西谷 元
• 金额: $ 4.08万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-06-30 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K18627/
• 关键词: 英語運用能力; 外国語教育; TOEIC; 留学プログラム; 異文化間教育/国際教育; グローバル・コンピテンシー; 客観的効果測定; BEVI; コア・コンピテンシー; 英語力向上; 異文化間能力; 因果推論

本研究は、中長期間における英語力向上、と客観的心理テストによる異文化感受性・適応能力を含むコア・コンピテンシーとの相関/因果関係を、厳密な交絡統制のもと明らかにすることを目的とする。同時に、COVID-19以前から収集してきた大規模客観的データを用い、英語力とコア・コンピテンシー/非認知能力の側面から、COVID-19が学生に与えた影響を考慮した、英語力の変化を分析する。他方、世界中で猛威を奮ったCOVID-19は、英語学研修を含む、留学プログラムをほぼ全面的に停止させた。その結果、中長期の英語圏でのプログラムに基づくデータ収集は不可能となった。そのため、入学時のTOEIスコアとBEVIの経年的な変化を中心に比較検証を行った。BEVIは、スキルと対比される、コンピテンシー全体を測定する検定／テスト・ツールで以下のような特徴を有する(1)確立した心理学(EI理論)・心理統計学・テスト開発理論を基盤として開発、(2)異文化受容性等だけではなく、自己（Self）全体を測定、(3)質問項目からの表面的妥当性の排除、正解・難易度の非設定、(4)回答 データの信頼性チェック機能（計8）など。本年度の分析から、広島大学におけるTOEIC730点以上取得者数は、2019年までの3年で2.2倍に増加している。他方、その上昇は必修の英語教育を実施していない、2年－4年生でも継続的に発現していることが明らかになった。他方2020年はその数が大幅に減少し、2021年の最新データでもCOVID前の水準には達していない。またBEVIに関しては、COVID-19前では、入学生のBEVI尺度スコア分布が複数年(2018-2019)で全く同じ分布を示しているのに対し、COVID（2020年度）以降入学者には異文化感受性・適応能力に関連する複数尺度で大きな変化が生じている。

This study aims at improving English proficiency, enhancing intercultural sensitivity, and enhancing communication control in the medium and long term. At the same time, the impact of COVID-19 on students and students is considered, and the impact of English power is analyzed. COVID-19 is a powerful force in the world, and English studies are included in the study program. As a result, it is impossible to collect basic data in the English-speaking world in the medium and long term. The school's TOEI is the center of comparison. BEVI has the following characteristics: (1) establishment psychology (EI theory)·psychostatistics·development theory;(2) measurement of cross-cultural tolerance;(3) elimination of appropriateness of questioning items; correct solution; non-setting of difficulty;(4) Answer the question of the reliability of the function (count 8). This year's analysis shows that the number of students with TOEIC730 points or more increased by 2.2 times compared with the previous three years in 2019. Other aspects, such as the promotion of compulsory English education, 2 - 4 years of age, the emergence of new students The number of other companies in 2020 has decreased significantly, and the latest data in 2021 has reached the level before COVID. The BEVI scale before COVID-19 was distributed over a number of years (2018-2019), and the COVID (2020) was distributed over a number of years (2018-2019) to reduce the number of years in which the BEVI scale was associated with intercultural sensitivity and adaptability.

项目成果

客観的測定の結果の活用：グッドプラクティスの紹介

利用客观测量的结果：良好实践简介

• 发表时间: 2022
• 作者: Akira Arimoto;Yangson Kim;Tsukasa Daizen & Futao Huang;Tsukasa Daizen & Yangson Kim;北出慶子・遠藤知佐・西村聖子・山口洋典;北出慶子;北出慶子;西谷 元;西谷 元
• 通讯作者: 西谷 元

国際教育 (留学/VE/COIL) の社会的責任＝アウトカムの実現・証明ー学生に変化をもたらすことができるか

国际教育的社会责任（留学/VE/COIL）=实现并证明成果——能否为学生带来改变？

• 发表时间: 2022
• 作者: Akira Arimoto;Yangson Kim;Tsukasa Daizen & Futao Huang;Tsukasa Daizen & Yangson Kim;北出慶子・遠藤知佐・西村聖子・山口洋典;北出慶子;北出慶子;西谷 元
• 通讯作者: 西谷 元

「ミクロ→マクロ」に関する方法論的検討

“微观→宏观”的方法论研究

• 发表时间: 2023
• 期刊: 大学論集
• 作者: 森山 葉子;森川 美絵;中村 裕美;白岩 健;田宮 菜奈子;高橋 秀人;川島聡;康凱翔,樊怡舟
• 通讯作者: 康凱翔,樊怡舟