Linguistik in der Öffentlichkeit. Rezeption und Rezeptionsverweigerung wissenschaftlichen Wissens durch die Öffentlichkeit am Beispiel von Sprachratgebern und Kommunikationstrainings

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Anhand von vier Untersuchungsfeldern (Kommunikationstrainings, Sprachratgeber, Pressetexte und Umfrage unter Linguist/inn/en) wurden sechs Hypothesen zum Verhältnis zwischen Rezeption und Rezeptionsverweigerung wissenschaftlichen Wissens durch die Öffentlichkeit überprüft. Fazit: Erhärtet werden konnte eine weitgehende Rezeptionsindifferenz (aber nicht unbedingt: -verweigerung!) der Öffentlichkeit gegenüber linguistischen Ansätzen und Ergebnissen, aber auch vereinzelte Ansätze zum Wissenstransfer. Neben einer Reihe empirischer Befunde (incl. Umfrage) wurde anknüpfend an die Schreib- und Metakognitionsforschung ein Erklärungsrahmen skizziert, aus dem Bedingungen für Diffusions- und Rezeptionschancen linguistischen Wissens durch die Öffentlichkeit abgeleitet werden können.