Integrated computerbased assistence system for coordinate Measurements

用于坐标测量的集成计算机辅助系统

• 批准号: 5206008
• 负责人: Professor Dr.-Ing. Albert Weckenmann
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl für Fertigungsmesstechnik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 1999
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1998-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5206008?language=en
• 关键词: Integrated; computerbased; assistence; system; coordinate

...Ziel: Zielsetzung des Forschungsvorhabens ist es, die Grundlagen für ein Ratgeber- und Assistenzsystem zu entwickeln, das unmittelbar in die Softwareumgebung des Koordinatenmeßgerätes integrierbar ist. Das System unterstützt den Anwender aktiv im Hinblick auf die Analyse von Meßaufgaben, Planung und Durchführung von Messungen und Auswertung der Ergebnisse. Es stellt geräteunabhängigen bedarfsgerechten Wissenserwerb sicher, unterschieden nach der Art des Wissens, z.B. Grundwissen, Normenkenntnis, Handlungswissen, Zusatzinformationen. Durch aktive Informations- und Lernkomponenten, wie z.B. elektronische Assistenten, Online-Hilfe, multimediales Handbuch, Computer Based Training, Tutorials, Coachingkomponenten und Simulationen ermöglicht das Ratgeber- und Assistenzsystem ein arbeitsplatzintegriertes andlungssimultanes und individuelles Lernen am Koordinatenmeßgeräte. Benutzersensitiv erfaßt es den Wissensstand (Wissensart, -umfang und -tiefe) und paßt sich situativ der Lerngeschwindigkeit an.

...Ziel: Zielsetzung des Forschungsvorhabens ist es, die Grundlagen für ein Ratgeber- und Assistenzsystem zu entwickeln, das unmittelbar in die Softwareumgebung des Coordnmeßgerätes integrierbar ist。该系统是在分析 Meßaufgaben、规划和Durchführung von Messungen 和 Auswertung der Ergebnisse 时进行操作的。 Es stellt geräteunabhängigen bedarfsgerechten Wissenserwerb sicher, unterschieden nach der Art des Wissens, z.B. Grundwissen、Normenkenntnis、Handlungswissen、Zusatzinformationen。 Durch activities- u​​nd Lernkomponenten，wie z.B.电子辅助、在线帮助、多媒体手册、基于计算机的培训、教程、辅导和模拟在工作平台和肺部同步和个人学习中的操作和辅助系统。 Benutzersensitiv erfaßt es den Wissensstand (Wissensart, -umfang und -tiefe) und paßt sich situativ der Lerngeschwindigkeit an。